4.求一个数的几倍是多少第二课时教案｜教案在线预览

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课题:“求一个数是另一个数的几倍(解决问题)”教学目标:1、我会用实践活动可以理解“一个数是另一个数的几倍”的含义体会数量之间的相互关系。2、我能用“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为,“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程。3、我学会用转化的方法来解决简单的实际问题。一、复习导入1

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所属课文：4.求一个数的几倍是多少

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2018-05-19 10:34:00

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学校：新邵县小塘镇中心小学

4.求一个数的几倍是多少第二课时教案

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关键词：4.求一个数的几倍是多少第二课时教案

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课题:“求一个数是另一个数的几倍(解决问题)”

教学目标:

1、我会用实践活动可以理解“一个数是另一个数的几倍”的含义体会数量之间的相互关系。

2、我能用“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为,“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程。

3、我学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

一、复习导入

1、16里面有多少个8可以列式:_______________

32里面有多少个8可以列式: _______________

2、12÷6= 18÷3= 36÷6= 42÷7=

24÷4= 49÷7= 21÷3= 48÷6=

二、学新知

我会比较: _______________________________________________。

蓝花有()朵,黄花有()个2朵,黄花的朵数是蓝花的()倍。

蓝花有()朵,红花有()个2朵,红花的朵数是蓝花的()倍,要求红花的朵数是蓝花的倍,就是求8里面有几个2,用____法计算,可以这样列式:_____________________

答:_______________________________。

三、巩固练习

1、先摆一摆、分一分,再填空。

(1)第一行摆3个●,第二行摆12个▲。

12里面有()个3,▲的个数是●的()倍。

(2)第一行摆4个■,第二行摆12个▲。

12里面有()个4,▲的个数是■的()倍。

2、菊花的盆数是月季花的几倍?

菊花35盆,月季花7盆

四、课堂练习

1、 20×6= 4×80= 600×9=

5×700= 50×6= 3×800=

2、希望小学的三年级同学在跳绳,小刚跳了9下,小军跳了27下,小芳跳了36下。

(1)小芳跳的下数是小刚的多少倍?

_____________________________

(2) 小军跳的下数是小刚的多少倍?

_____________________________

关于本教案的常见问题

Q：4.求一个数的几倍是多少第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.求一个数的几倍是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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