Unit 4 I have a new friend教学设计及课堂实录

Unit 4 I have a new friend 第一课时

教学目标:

1、能听懂、会说Is she…? Yes, she is ./No, she isn’t. 并能将其正确、熟练地运用于日常交际中。

2、能听懂、会说形容词young , old, beautiful ,thin, clever.

3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4、能在四线格内正确书写句子Is she tall ? Yes, she is .

5、能与他人合作做Game time中的游戏。

6、能读懂Let’s act部分的对话,并能与同学合作表演。

教学重点、难点

重点:掌握Is she…? 问句句型,并能做出Yes, she is ./No, she isn’t.的回答。

难点:句子的书写。

课前准备:英语教学PPT课件,课文图片,习题。

教学过程:

一、热身复习:

1、将自己独立创编的歌谣在班级或学习小组内展示。看看谁创编的新歌谣最上口,最有意义。

2、组织学生分角色朗读课文、表演对话,教师点评并表扬奖励。二、任务导入及呈现

1、建议教师可以问学生:Hello! How are you? 引导学生回答,

I’m …years old. 然后教师做出老人驼背咳嗽的动作说,Oh,you are …years old. You are young. I’m seventy years old. I’m old. 反复做动作和重复句子,帮助学生理解old 和young的意思。教师板书这两个新词。并主学生反复朗读新词。

3、教师介绍:I have a friend. Look ,her name is Helen.出示图片,指着图上的女孩重复句子She is from the UK.,帮助学生理解含义,并正确朗读,然后教师再指着女孩说Is she tall ?引导学生用完整句回答Yes, she is ./No, she isn’t.

4、教师指着一个小女孩问Is she clever/Tall? 引导学生回答Yes, she is ./No, she isn’t. 边作动作边读。

5、反复练习句子. Is she…? Yes, she is ./No, she isn’t.

6、让学自己练习句子

三、趣味练习

1、活动一模仿游戏

活动二猜词游戏

活动三造句比赛

2、完成Game time 部分

四、巩固。

五、布置作业。

规范书写本课所学的核心词汇及核心语言。