采蘑菇课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

骑龙镇中心小学校“基于标准的教学”语文教学设计模板——骑龙镇中心校教材来源:西师版小学二年级《语文》上册教材2017年秋内容来源:小学语文二年级上册第五单元第一篇课文主题:启迪哲理思想授课对象:二年级学生设计者:李兰目标确定的依据1.课程标准的相关要求:(1)认识汉字并能正确、规范、端正、整洁的书写

资料类型：教学教案文档

所属课文：采蘑菇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 19:04:00

来源学校

学校：重庆市南川区骑龙乡中心小学校

采蘑菇课堂实录【3】

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关键词：采蘑菇课堂实录【3】

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骑龙镇中心小学校“基于标准的教学”

语文教学设计模板

——骑龙镇中心校

教材来源:西师版小学二年级《语文》上册教材2017年秋

内容来源:小学语文二年级上册第五单元第一篇课文

主题:启迪哲理思想

授课对象:二年级学生

设计者:李兰

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求:

(1)认识汉字并能正确、规范、端正、整洁的书写。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

(3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

(4)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,乐于表达与人交流。

2.教材分析:

《采蘑菇》是二年级上册教材的第五组课文第一篇课文。这是一个生动有趣的童话故事。大部分学生能在老师的指导下自己拼读。学生通过拼读故事,明白“做事应从小事做起,才会有收获”的道理。

3.学情分析:

二年级学生对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。已能借助拼音自主识字,用多种方法识记生字。能用普通话把课文读通顺,但“唱读”的情况比较明显。书写习惯还需要慢慢养成。

4.课时安排:

第一课时会认“蘑、菇、屑”等13个生字,会写“屑、劲、仍”等8个生字,规范、端正、整洁的书写它们。积累词语。能用普通话正确、流利地朗读课文,初知课文大意。

第二课时:听写8个生字,会用“盼望、认真”说话。学习课文内容,明白做事我们做事应从小事做起,才会有收获。

第一课时

学习目标:

1.通过自己拼读、同桌互读、小老师教读等方式,会认“蘑、菇、屑”等13个生字。

2.通过观察、书写,会规范、端正、整洁地写“屑、劲、仍”等8个生字;积累词语。

3.通过范读、齐读等方式,能用普通话正确、流利地朗读课文,初知课文大意。学习重点:认写生字,朗读课文。

学习难点:认写生字。

评价任务:

1.同桌对读、互读、开火车等形式认读“蘑、菇、屑”等13个生字,做到人人会读会认。

2.书写“屑、劲、仍”等8个生字,完成课后题3(学学写写)。

3.会用普通话通顺、流利地朗读课文,完成课后题1要求:朗读课文。

课前准备:生字卡片,课件(音乐,课文朗读,幻灯片。)

板书设计:

11 采蘑菇屑、劲、仍、盼、始、论、认、失

关于本教案的常见问题

Q：采蘑菇课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采蘑菇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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