接力跑教学设计及课堂实录

接力跑——下压式传接棒教学设计

辽宁省建昌县第三高级中学

马绍慧

一、课题：接力跑——下压式传接棒

二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用接力棒，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：

本课内容根据课标理念，通过游戏热身，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析：

我教的班级是高一年级，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自农村学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

六、

教学目标：

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过本节课的学***部分学生初步基本掌握动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点

1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

接力跑——下压式传接棒教学设计教学设计

教学

接力跑——下压式传接棒教学设计

内容

1.

学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过本节课的学***部分学生初步基本掌握动作要领。

教学

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协目标

调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

教学

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

过程

导

入

热

身

1、听口令在指地○○○○○

点集合。

2、师生问好。

○○○○○

2、教师问好。

8 一、课堂常规

3、宣布本次课的教○○○○○

学任务和内容。

3、听教师讲解。

分

○○○○○

4、安排见习生。

4、见习生在旁听钟

课。

1、集合整队。

阶

段

二、沿线跑

△

1、教师讲解沿线跑1、听教师讲解。

的方法和要求。

1、高抬腿跑

2、在哨音的带领学生变成两2、教师组织学生进下进行练习。

路纵队

2、后踢腿跑

行沿线跑。

三、关节操

1、扩胸运动

○○○○○

2、体侧运动

1、教师讲解示范。

1、认真听教师讲○○○○○

解看示范。

3、体转运动

2、教师口令师生同○○○○○

练。

2、在老师的口令4、踢腿运动

下进行练习。

○○○○○

5、全身运动

6、跳跃运动

△

教学过时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

程

1、讲解游戏方法和1、学生认真听讲

要求

一、触线接力2、按男女分成两○○○○○

游戏

2、指导练习

组

○○○○○

3、评价

学

1、教师讲解示范。

1、学生认真听讲，

观察示范。

习

2、教授口诀：

○○○○○

2、原地进行徒手与

30 二、尝试练习①接棒：1摆 2伸

练习。

○○○○○

交、接的体

分

②交棒：1伸 2压

△

动作

3、原地进行交接棒练习。

验

钟

3、分组进行练习教○○○○○

师指导。

4、学生展示

阶

○○○○○

4、鼓励学生展示。

段

1、教师讲解方法和

要求。

三、分组进行1、学生认真听讲

同上

2、组织学生进行分2、分组进行示范。

组练习。

一、素质练习

1、讲解、示范

1、尝试模仿学习

2、带领学生一同练2、与教师一同练○○○○○

习

习

○○○○○

△

练习

身心

7分二、放松操

钟

放松

三、点评

阶段

四、回收器材