杀球优质课教案内容

羽毛球后场扣杀球教学设计

一、

指导思想

根据《高中体育课程标准》中的“让每一位学生都能积极参与活动”这一新理念，以“健康第一”为指导思想，以学生个性发展为中心，体现学生的主体性，结合高中选项教学形式，突出学生在和谐、活跃、轻松愉快积极参与活动的情景，新颖的练习器材，激发学生的学习兴趣，体验主动参与活动的乐趣和获得成功的喜悦，发展学生的智能与体能，培养合作意识，提高社会适应能力，为以后创造良好的生活环境奠定基础。

二、

教学目标

1、体验羽毛球的杀球动作，提高后场扣杀技术，感受羽毛球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和速度素质。

3、培养学生团结合作精神，提高自信心和社会适应能力。

三、

本课特点

1、通过喊数抱团练习，使学生活动身体各关节，全身心投入到课堂中去。

2、老师亲身讲解、示范，并集中练习挥拍动作。

3、组长带领各小组进行自主练习，培养学生刻苦耐劳、主动学习，学会与他人相互学习的良好课堂气氛。

4、通过自评与互评，查阅自己要学习的技术动作。

5、通过游戏：羽毛球拓展性比赛游戏，提高学生的扣球技术与相互合作能力。

6、最后通过意境来放松，让学生放松身心，达到愉快学习的目的。

四、课的流程

课的导入（游戏：喊数抱团）→集体练习杀球挥拍动作→分小组学习和讨论后场杀球技术→学生个人展示与评价→游戏：羽毛球拓展性比赛游戏→意境放松→下课

台山市华侨中学高二体育与健康课教案（选修课）（

水平五

）

羽毛球：后场扣杀球

任课班级：高二（9

10）班

人数：40 人

授课老师：刘周

指导老师：黄超仁

时间：2009年11月18 学习

目标

教

学内

容

顺序

时间

1、

认知目标：通过学和练，使学生们全面了解羽毛球后场扣杀球的技术。

2、

技能目标：通过学和练，使85%学生掌握羽毛球后场扣杀球技术。

3、

情感目标：培养学生良好的心理素质、刻苦耐劳、相互合作的精神和社会适应能力。

1、羽毛球：后场口杀球

2、游戏：羽毛球拓展性比赛游戏

场地

1、羽毛球场4块

2、羽毛球拍21副、

羽毛球3个、小器材

胶球40个。

教

师

指

导

1、提出本课教学内容、目标、要求。

2、指导学生玩游戏。

1、体操队形：学生在老师的指导下积极体验杀球

的挥拍动作。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X 2、分小组学习和探讨：每小组在羽毛球一边排成一列纵队，一人抛小胶球，其他人轮换扣杀球练习。

（如下图）

达

成

目

标

1、培养学生团结协作的集体精神。

2、创设愉快、振奋人心的课堂氛围。

教

学

内

容

1、课堂常规

2、游戏：喊数抱团

学

生

学

习

1、学生成体操队形站立。（要求：快、静、齐）

2、积极参与游戏。

课

的

导

入

5＇

3、培养学生勤奋好学的心理素质。

1、杀球技术动作要领。

2、集体进行练习。

1、使学生基本掌握杀球的挥拍动作及练习方法。

4、分小组讨论和练习

杀球技术动作。

5、学生动作展示。

6、羽毛球拓展性比赛

游戏

重点：正手握拍，挥拍要有力。

难点：击球点在正上方。

（10次）

3、纠正错误动作

1、教师讲解、正面、侧面示范扣杀球动作。

2、教师指导

学生进行练习。

3、教师提出思考问题安排学生分组自主探讨练习。

5、教师巡堂

指导，语言鼓

励。

6、教师组织

学生展示，并

进行点评。

7、教师组织

学生打比赛。

学

习

与

提

高

32＇

2、通过学习，发挥学生的主体地位，培养学生自主学习、自主探究性学习、相互合作学习的能力，树立学生的自尊心和自信心。

3、加强学生自我锻炼、自我评价、社会适应的能力。

X

X

X

3、分成四大组比赛。（采用排球规则）

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

1、教师讲解、队形：

放松操：

示范放松动作。

评价。

3、宣布下课。

125

¤

放松与舒缓身心

小结3＇

1、调整呼吸。

2、放松上、下肢肌肉。

2、对本节课

预计运动生理负荷

平均心率：105--120次/分。

练习密度55---65%

强度指数：1.5---1.6 115 105 95 85 75 0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

预计心率曲线

课后小结