原地单手肩上投篮第二课时教案

教学设计

课题名称

姓名

年级学科

篮球原地单手肩上投篮

赵金玉

高中体育

工作单位

教材版本

秦皇岛市实验中学

体育与健康

一、教学内容分析

课以学生为主体的思想为指导,以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，让学生在教师的引导下主动参与，构建和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

二、教学目标

1.认知目标：通过对篮球原地单手肩上投篮技术的讲解，使学生初步了解投篮技术在篮球运动中的重要性。

2.运动技能目标：通过练习，使75%的学生初步掌握篮球原地单手肩上投篮技术的动作方法、要领。

3.情感目标：培养学生勇于挑战困难、不服输的意志品质。

三、学习者特征分析

本课教学对象是高二学生，正处于青春期，富于想象力和挑战，好胜心强，爱表现自己。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。目前大多数学生存在体质较弱，运动技术较差现象，这就需要教师在教学过程中不断地对学生加以纠正、引导。

四、教学过程

1.开始部分：5分钟，课堂常规内容，师生问好，说明本课教学内容，提高学生兴趣。

2.准备部分：10分钟，球性练习、热身活动，引起学生的兴趣，预防和减少运动损伤的发生。

3.基本部分：25分钟，教师讲解示范，学生练习过程中教师及时纠正，师生分析、归纳总结动作要领。小组间进行投篮比赛，提高学生积极性。

4.结束部分：5分钟，放松活动，课堂小结。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

体育委员整队，汇报人数

一、集合队形

X X X X X X X X X X X X X X X X 〇

要求：整队快、静、齐；球有序的放在场外指定点

见习生随堂见习上课，协助教师教学

设计意图

一、课堂常规

1、师生问好，检查出勤及服装

2、宣布本课内容

3、安排见习生

具体的学习目标有利于学生的学习和发展。

二、准备活动

（一）学生一路纵队绕篮球场慢跑两圈

六、准备活动

（二）原地体操队形，压手指，活（一）

热身跑

动踝关节，正压腿 活动各关节

要求：充分活动开身体的各关节。

（二）原地熟悉球性、控制球练（二）

原地体操队形，一人一球进习

行练习

良好的锻教学任务：初步掌握熟悉球性、X X X X X X X X 控制球性的练习方法。

X X X X X X X X 炼习惯与健康1.胸前指拨球

〇

行为

2.单双手抛接球

练习要求：

3.腰、膝绕环

1.按要求认真进行练习

4.胯下绕8字

2.努力控制好球，减少失误球的次5.原地胯下交替运球

数跟随老师口令进行

3.认真、配合协调，动作力求到位

练习方法

1.原地徒手模仿投篮动作

练习要求：体会投篮手法和用力过团结合作精神

程

2.两人一组，相距3—4米对投

相互理解、主动练习要求：体会投篮手法和身体的配合

协调配合

善于向他人学3.一人一球在罚球线投篮练习

基本队形：罚球线成一路纵队面向习和展示自我

篮圈

练习要求：体会动作方法，基本上掌握原地单手肩上投篮的动作方一、学习原地单手肩上投篮

（一）教学任务：初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法。

（二）动作方法与要点

动作方法：（三个直角：手掌和手腕、小臂和大臂、大臂和躯干）以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，由指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视篮球。两脚左

右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和的投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。

动作要点：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出，中、食指控制方向。

教学步骤

讲解与示范

1.讲解的基本队形

X X X X X X X X

〇

X X X X X X X X 2.讲解原地单手肩上投篮技术的概念、运用

3.讲解原地单手肩上投篮的动作方法

4.完整示范原地单手肩上投篮的动作方法

5.讲解动作要点

二、篮球投篮比赛

法。

易犯错误与纠正方法

1.易犯错误：持球手法不正确；肘关节外展；身体配合不协调。

2.纠正方法：重复讲解、示范投篮动作要点；反复模仿正确投篮技术动作；语言提示学生“抬肘、压腕”。并随时根据学生练习和掌握动作情况，针对易出现的错误，采取集体和个人纠正。

1.学生认真观看老师示范，体会动作要领。

2.组织练习

3.注意安全

组织：将学生分为两组，在罚球线位置进行投篮比赛，看哪组投进个数最多，即为获胜方。

一、体操队形，前后两人一组互相放松

二、成集合队形进行小结

X X X X X X X X X X X X X X X X 〇

要求：集合迅速，认真听讲

二、

课后练习今天学习的内容

学生要求：

快、静、齐、放松

让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

一、整队集合。

二、小结讲评。

1、纪律情况

2、完成任务情况

3、能力评估。

三、放松——静力拉伸。

四、收拾器材。

五、预计教学效果

六、教学评价设计

合

格：能基本完成原地单手肩上投篮动作。

良

好：能较好完成原地单手肩上投篮动作，动作协调。

优

秀：能较好完原地单手肩上投篮成动作，动作协调，命中率高。

七、教学板书

八、教学反思

本节课教材的选择,处理课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。采用了讲解示范的教学方法，有效地促进学生较早地进入学习状态。学法指导上有学生观察老师学习，两人间相互学习，有比赛，效果比较理想。结合本节课的特点，充分利用器材，采用游戏比赛等的形式，学生学练积极性高，符合新课标的精神。但我也有一些不足,整节课讲解的时间还是有些过长，导致学生练习的时间减少，课堂气氛不够活跃。在以后的教学工作中，我一定会不断的探索，学习改进，提高自己的教学水平。