双人或多人传接球与投篮课时教案

教学设计方案

课题名称：篮球双手胸前传接球技术

姓名：

学科年级：

袁方

高一年级

工作单位：

盐津县第三中学

教材版本：

人教版高中体育与健康全一册

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本次课根据《高中体育与健康》球类项目中，篮球战术配合与实践。结合本地区实际情况，篮球是同学们最有兴趣且投入性最高的球类项目。为引起学生对篮球基础知识及动作技术的重视，不断提高学生自身篮球动作技术水平。如学生学会从基础做起，按照循序渐进的练习原理。学生学习意识到传球技术作为战术执行中不可或缺的一部分，必须要有扎实的基本功才能在实战中运用自如。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

运动参与：学生在学习过程中，能积极主动的参与练习，并敢于大胆展示与评价。培养积极参与体育锻炼的意识与行为。

运动技能：通过学习80%的学生能够较好的掌握篮球双手胸前传接球的技术，并能较为准确的说出该技术的要领。

身体健康：发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。提高身体各器官的调节功能。

心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐。

社会适应：培养团结协作，积极进取，乐观的精神。以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题与解决问题的能力。

篮球双手传接球技术动作要领：两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀

教学重点：双手胸前传接球准确的手型及传球的准确性。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的支配能力。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

高一年级学生刚刚经过中考体育篮球项目的测试，有一定的篮球基础。根据本地区实际情况篮球已作为学生中最能够引起他们注意的项目，特别是男生。好胜心强，喜欢通过提升自己篮球技术来展示自己。对于团队性练习兴趣浓厚，特别是竞赛类练习。但又大部分都是自己从网上或生活中了解篮球相关知识和动作技术，未能行成正确的专项篮球动作技术。教学过程中应注重体现着些方面，可以通过观看篮球比赛视频或举行班级内的分组小对抗。来引起学生兴趣，并让他们发现传球技术在篮球技术中的重要性。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

部时分

间

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时

次

强

间

数

度

31小

分次

钟

开3一、课堂常规

始分1、集合整队；

部钟

2、清点人数；

分

3、师生问好；

4、检查服装、宣布课的内

容、及相关要求

一、

组织队形:（四列横队）

1、教师提前到场，排除安全隐患。

2、

整队集合，师生问好，宣布课的内容和要求。

要求:快、静、齐

3、安排见习生

准备部分

12分钟

一、慢跑热身操（绕篮球场3圈）

二、原地徒手操（4x8拍）

1、头部运动（4x8）

2、肩部绕环（4x8）

3、扩胸振臂运动（4x8）

4、膝关节运动（4x8）

三、辅助球性练习

1、双手交替拨球（10次）

2、体前地上拨球（10次）

3、腰间绕球（10次）

一、组织学生绕篮球场进行慢跑热身，在队伍中后部跟跑，并监督学生完成慢跑

二、喊口令领队做操

三、教师讲解示范，并统一发口令，监督学生完成练习。

组织队形：（两路纵队）

2分钟

要求：女生在前，队伍整齐

组织队形:（四列横队）

4分钟

要求：积极认真完成

6组织队形:（四列横队）

分钟

1次

1次

1次

小

小

小

要求：认真体会技术动作，熟悉球性

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时次强间

数

度

部时分

间

基本部分

20分钟

一、传接球技术介绍分析；

1、双手传接球

2、单手传接球

二、双手胸前传接球教学

1、双手胸前传球教学；

（1）持球方法：手指自然分开，拇指相对成“八字”，用指根以上部位持球两侧后下放，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，球置于胸腹之间。

（2）双手胸前传球方法：

身体成基本姿势，眼平视传球目标，传球时后脚发力，重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内。拇指向下，食、中指随之发力拨球。出手后，掌心略向外。

（3）接球方法：

（1）中高部位接球：保持重心，主动伸臂迎球，触球时主动曲臂缓冲；

（2）低位接球：主动跨步，上体前倾，注视来球，两臂向下，触球后顺势将球移至胸腹间

三、原地双手胸前传接球的练习

一、介绍篮球传接球技术的几种基本技术方法

要求：介绍具体，举列说明，形象生动

二、进行双手胸前传接球技术的讲解示范教学

（1）分解示范

（2）完整示范

要求：讲解精练，重难点的强调；示范标准，动作到位

三、组织学生进行原地双手胸前传接球技术练习

要求：统一口令，维持练习秩序，巡回指导纠错；集体纠错以及个体指导

教师活动

组织队形:（四列横队）

3分钟

要求：认真听讲，积极提问

组织队形:（教师在中间左

右各两列横队）

要求：认真观看师范，并跟

随模仿练习，积极思考提出

疑问

6

分

钟

6组织队形:（四列横队）

分钟

要求：积极投入练习，认真体会技术动作。

一次

一次

一次

小

中

中

部时分

间

运动负荷

教学内容

学生活动

时次强间

数

度

基本部分

20分钟

四、游戏：传球投篮接力；

游戏方法：男女分开，学生分为四组男生女生各两组。

从三分线出发传球投篮接力（男生投进后方可交接，女生将球抛过篮筐即可进行交接）

游戏规则：传球时不得低于两次，率先完成接力的队伍获胜，输的队伍每人10个俯卧撑（男）10个下蹲（女）

四、讲解游戏规则，组织进行游戏。保持游戏正常进行。

五、对输了的小组进行惩罚并指出他们的不足

六、强调游戏过程中的安全问题

七、对游戏情况进行总结

组织队形：（如图）

51小

分次

钟

：学生 ：教师

要求：男生在左半球场进行，女生在右半球场进行；积极认真投入游戏。

结5一、组织放松

束分(1)

肌肉拉伸

部钟

(2)

肌肉抖动放松

分

(3)

相互拉伸按摩放松

二、课后小结

三、收拾器材

三、师生再见

一、集合整队，组织放松法练习。

二、针对本堂课情况作出总结,并布置课后作业。

三、安排学生归还器材

组织队形：（四列横队）

51小

分次

钟

要求：积极认真的进行放松练习，并针对教师总结的情况作出个人反思。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

组织学生课提前观看NBA全明星技巧看

挑战赛视频节选

集合整队，宣布本次课的内容。并组织热身。

组织集体教学，讲解示范本次课动作学生自习观看并模仿教师通过具体讲解示范，让学生直观了解技术动作。

按教师要求进行热身活动。

为学生后面参与技能练习提前做好准备。

技术运用于教学实践

利用室外电子白板集体观吸引学生注意力，将信息预设学生活动

设计意图

技术要领。并安排分组练习，巡回指导。

练习，并分组练习

组织进行游戏和竞赛，以及课后放松。

学生通过运用学到的技术让学生通过游戏和竞赛体动作，按要求完成游戏和竞赛。

会到所学技术动作的重要性。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

等级

内容

学习态度

能积极主动参能积极主动参学练不足，仅仅没有学练意识

与学练，并能自与学练，但缺乏为完成老师要我创新

成功体验

自身创意

求

优秀

良好

一般

有待提高

评价结果

能得到大多数能得到半数以能得到半数左得到认可次数

同学认可，对自上同学认可，对右同学认可，对比较少，还需要己很满意

自己比较满意

自己比较满意

加强练习

意志品质

在学习和练习练习过程中能在练习过程中怕吃苦，做事不

过程中敢于面体现挑战自我，比较顽强

对困难，迎难而吃苦耐劳的精上

神

能坚持到底

团结、合作和交尊重和关心他在练习过程中能够与他人共不能尊重他人

流

人，帮助同学完能互相帮助互同练习，但关心意见、与他人接成练习，能与同相锻炼。

学交流经验。

帮助同学还不触不主动，互帮够

互助意识差。

七、教学板书（本节课的教学学板书）

由于是室外上课，本次课无板书。

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。