事物是变化发展的公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

第四课第三框《事物是变化发展的》教学设计授课班级：闵行中学高一4班授课人：谢晓东一、教学目标课堂围绕案例逐步深入探究，学习唯物辩证法发展的观点，理解量变和质变的辩证关系。剖析外卖行业发展及十九大中相关内容的实例，学会运用发展的观点观察和分析社会实际问题，并提升材料分析能力、逻辑概括能力和辩证

资料类型：教学教案文档

所属课文：事物是变化发展的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-08-29 14:23:00

来源学校

学校：上海市闵行中学

事物是变化发展的公开课教案

未知

2018-08-29 14:23:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：事物是变化发展的公开课教案

正文

第四课第三框《事物是变化发展的》

教学设计

授课班级：闵行中学高一4班授课人：谢晓东

一、教学目标

课堂围绕案例逐步深入探究，学习唯物辩证法发展的观点，理解量变和质变的辩证关系。剖析外卖行业发展及十九大中相关内容的实例，学会运用发展的观点观察和分析社会实际问题，并提升材料分析能力、逻辑概括能力和辩证思维能力。同时感悟前进性和曲折性的统一，体验事物发展过程中不是一帆风顺的，确立乐观向上的生活态度。

二、教学重点和难点

运用发展的观点观察社会现象

三、教学准备

PPT制作

案例资料整理

四、教学过程

教学环节

导入话题

教学活动

阐述“外卖行业”变化趋势，提出问题，明确世界是永恒发展的。

设计意图

引发学生思考

直奔主题，简洁明了。

选择贴近学生生活的围绕“外卖行业”案例展开探究：

实际话题，启发学生逐1.通过案例展示，思考移动订餐为步思考，引导学生了解什么会替代网站和电话订餐。

外卖初期是怎样发展的。

卖发展过程中遭遇到的困难。

发展的实质，理解前进事物发展的基本途径，发展的两种状态。懂得2.通过案例展示，提炼、概括移动性和曲折性的统一是新核心问题推进

3.通过学生时政演讲，阐述移动外量变和质变是事物变化4.通过对外卖行业相关法规的梳用发展的观点观察和分理，分析移动外卖行业面对困难，析问题。

怎样从不完善发展到比较完善。

同时，通过对问题的提炼和概括，提高学生材料概括、逻辑分析和1

辩证思维的能力。

1.展示十九大报告中规划的中国未来三十年发展的两个阶段，引发材料分析

学生思考。

2.结合材料和所学知识分析中国未来三十年两步走的原因。

课堂小结

课后作业

在材料分析的过程中学会运用所学知识进行分析，引导学生了解和认同国家政策的同时，加深对用发展的观点看问题的理解和感悟。

梳理逻辑思路，强调重点。

思考并列举自然界、人类社会、人的认识都是发展的案例。

关于本教案的常见问题

Q：事物是变化发展的公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《事物是变化发展的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

事物是变化发展的公开课教案