正面双手上手传球教学设计内容推荐

排球正面双手上手传球教学设计

一、

指导思想：本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。

二、

学情分析：正面双手上手传球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。正面双手上手传球是排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三、教学目标

1.让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。

2.让35%的学生熟练的掌握排球的正面双手上手传球技术。通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。

4.让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。

四、教学重点：传球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。

教学难点：身体和手臂的协调动作。

五、教学过程方案：

序

教学内容

领域目标

组织队形

教法

学法

要求

时间

开始部分

1、 体育委员集合，培养体育整队，报告人数

骨干，提2、 宣布课的内容任务

3、 检查服装

4、 安排见习生

1、 慢跑300米

使学生能尽快进入运动状态

高学生自觉组织能力

△

慢跑田径场一圈，以二路纵队进行慢跑

10 队形：

×××××

×××××

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

教师在旁边观 统一服装、精神集合做到3 分

钟

快、静、齐

察、提醒

饱满

准备部分

2、 由学生自编6节徒手操

3、 游戏：

“滚球接力”

将学生分成人数相等的四队，两脚开立成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，，依次进行，以最先完成的队为胜。

活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

队形：

× ×0力× × × × × ×

×

× × × ×

× × × ×

5米 由教师讲解、

学生模拟做一次

在发令前学生要做好准备，每个球都要否则算犯规。

分

钟

按要求滚。 基本部分

一、徒手模仿练习 :

四、原地传抛来的球：

。

学生能体会动作

握传球手型的基本动作

控制球的能力。

动作基本合理。

组织队形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

Δ

组织队形：

同上

组织队形：

××××××××××××××

Δ

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

组织队形：

同上

教师边示范边纠正动作。

同上

同上

教师纠正错误

学生原地徒手做传球动作

一人按传球手型持球另一人用手以适当的力量压住球，

二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方

二人一组，相距对面站立，一人抛球，另要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。

要求：手掌不能触及动作配合协调。

要求：十指运用手指体会手指触球时的 抛球的高度和落点要相对的者对准来球，及时迎球，用力协3 分

钟

4 分

钟

分 10 分

钟

二、持球模仿练习

:

学生能掌于脸前，球，上下肢三、原地自抛自传

：

提高学生触及球体，10 弹力击球，钟

正常感觉。

提高要求： 4—5米，固定，传球

一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。

调，手指、 手腕击球动

结束部分

课后小结

放松活动：

1、 抖动上下肢

2、 拍动大小腿

放松四肢调节身心

队形：同做操队形

教师示范喊口令

放松上下肢

达到放松的目的

3分钟

小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。

总评

队形：

同课前集合队形

表扬好纠正错误

总结经安静听讲

2分钟

的学生，验