接力跑教学设计第一课时

接力跑教学设计

“圆周接力”下压式传接棒的教学设计 指导思想:本课以“快乐体育、健康第一”为指导思想～结合学生的身心特点和认知水平～将接力跑中下压式传接棒作为教学内容～课中以提出疑问、游戏比赛与教学新授相接合～遵循循序渐进的体育教学原则～完成本节课的目标～让学生在轻松、活泼欢快的气氛中学习～促进学生全面发展。 教材分析:接力跑是田径运动唯一的一项集体项目～它通过用接力棒的传递～在集体的默契配合下完成的整个全过程。对培养学生的团队意识及集体主义精神有着及其重要的作用。这节课主要学习下压式传接棒的动作方法～重点让学生掌握传接棒的动作方法～并灵活运用～难点在圆周接力比赛中接棒人通过预跑接棒～掌握好传接棒的时机～突破难点。 教学组织:1、从刚结束的韩国仁川亚运会中男女接力跑双双打破亚运会记录并夺得冠军入手～提出疑问～引入本课要学习的内容。 2、通过体验传接棒游戏～提出疑问“影响传接棒的因素是什么”～学生回答～导入传接棒的关键——动作方法。 3、展示图片和观看教师示范～学生听口令原地练习——走动中练习——慢跑中练习——自主练习～让不同层次的学生充分体会和学后反思中学会下压式传接棒的动作方法～保证本节课目标的实现。 4、与辅助游戏相结合～在圆周接力跑游戏中让学生通过游戏充分掌握在跑中利用下压式传接棒的方式完成交接棒的配合～同时发展了学生的团队配合意识～提升了学生学习的热情～体验到成功的自豪感。 5、在柔和的音乐旋律中使学生的身心得到充分的放松、教师评价～结束本节课。

教1、学习下压式传接棒传与接的动作方法～让80%的学生知道其动作要领与学灵活应用。 2、运用游戏与比赛的形式让学生自觉参与课堂学习～发展学生的灵敏、协目

调素质。

标 3、培养学生积极参与体育活动的兴趣、热情及团结协作意识。

教

学下压式传接棒传与接的

教学难点

学生传、接棒衔接与时机

重动作方法 点 教

学时学生活

教学内容

教师活动

组织要求

过间

动 程 1、体育委员整队～1、师生问好 1、认真组织:四列横

向教师报告出勤人2、检查人数与着装

听讲

队 数。 3、问题:,1,、在刚刚

××××

2、师生问好

结束的韩国仁川亚运

××××

3、导入课题

会中～中国代表队获得

××××

4、检查着装～开始151枚金牌～稳居榜首～

×××× 一、

上课

其中有一团体项目～女

要求:快、静、课2 子队由韦永丽等4名队

齐

堂分员组成～男子队由裴浩

精神饱满

常钟

楠等4名队员组成～他2、回答 们分别以42”32和37”问题～知要求:积极思规 99的成绩得夺冠军～并道本课考～踊跃回答

双双打破亚运会纪录～学习内问题

同学们知道是什么体容 育项目吗, ,2,、课的内容:下压

式传接棒的动作方法 1、知道组织:四列横1、图形变换跑,交1、热身活动,师讲解变换队队

叉-蛇形-8字形) 四路横队变一路纵队形的方

要求: 的方法～由师带领学生法～听音

1、踩对点～

图形变换跑, 乐节奏～二、2、行进间徒手操: 积极跑到达老师所

热8,1,扩胸运动,2,2、教师示范讲解徒手进

到达的每一

身分体转运动,3,腹背操的练习要领与要求～2、能按个位置。

运动,4,弓步压腿带领学生做徒手操

照老师活钟 2、动作到,5,手腕、脚踝运

的要求～动 位～规范

动

认真完

成练习 1、游戏导入,传接1、师讲解游戏方法:1、体会组织:体操队棒游戏, 在每次奥运会开始之传接棒形。 前都有火炬传递～下面游戏～思要求:1、在

咱们每个同学充当一考问题不掉棒的情

名小火炬手～从大排头2、学生况下～传接棒

依次把棒传到排尾～速相互交形式不限。 度快的组获胜。

流～讨论2、一路纵队

2、提出问题:影响传并回答为一小组～积

接棒的因素有哪些, 问题

极思考问题～三、 3、师总结～引出本课3、认真找出答案。 基2 的重点——传接棒的听讲～知 本6 动作方法

道学习 内容

组织:前两排部分

蹲下～后两排分

钟 插空站 2、讲解与示范下压1、师示范一遍传接棒1、学生要求:1、认式传接棒的动作方的方法

认真观真听讲～动脑法。 2、边讲解边示范

察～模仿思考。 3、再次示范

练习～知2、接棒人: 强调两个重点中的关道传接,右手传接 键点:,1,、异側手传棒的动棒为列,两脚 接棒,错肩交接棒, 作方法

前后开立～身 ,2,、传棒人在传棒时

体前倾～四肢 发出“接”的信号～与

并拢～虎口张

接棒人形成默契配合。

开～手臂紧贴

身体向后伸

出～约与肩

平～掌心向

上～虎口朝

后～四肢朝

外～拇指向里 3、同侧手臂传接1、师讲解练习方法～1、听口传帮人:握棒棒练习

组织学生原地同侧手令认真的后端～把棒

臂传接棒技术练习。

体会动的前端从上

2、总结需要改正的地作方法

向下压到接

方 2、领会棒人的手中。 动作

要求:传棒人4、异侧手臂传接棒1、师组织学生以排为1、学生发出接的信练习

基准～1-2报数～调整左右手号～在做出接

前后间距。

传接棒棒的动作。 2、提出要求～组织学练习。,2 生异側手臂传接棒练次, 习

组织:同上 3、运用鼓励性语言

要求:1、把

棒得上端从

上向下压到 1、教师示范怎样传接 1、学生接棒人的手5、走三步传接棒练

2、组织学生进行练习

观察2、中

习 3、总结

听口令2、接棒人手

认真练臂抬高～错肩

习

交接 组织:同上 ,前后间距

变大, 要求:1、接

棒人不动～传 1、运用图片展示～建1、牢记棒人向前走6、自主练习,慢跑

立直观动作表象～让学要点～分三步把棒传中的传接棒, 生知道练习中应注意组尝试出2、左手拿

的问题。

练习

棒～右脚先抬

2、组织学生自主练习 2、在师起～向前走三

3、师巡回指导:强点的指导次把棒传出～ 要点～并对各自组练习下不断右手动作相 情况进行点评。

的修正同方向相反。 4、总结

不足之 处。

组织:随意队

3、优生形 展示

要求: 一路纵队4人

为一小组～随

意找位置～进

行自主练习

,前后距离

根据自己组

情况～调整好

前后距离, 7、尝试圆周接力跑1、师讲解比赛方法～1、认真要求: ,比赛, 提出要求～组织学生圆听～知道

方法:男生为一组～上接力跑比赛。

方法与

女生为一组～男女2、师发出口令～准备要求～准

生之间相互比赛～比赛

备比赛 1、接棒人站四、1、3排所有同学右3、加油～助威～修正2、学生

到接力区向手拿棒站到起跑学生的错误动作

比赛

集

前引跑接棒～线～逆时针向前跑 4、点评、总结

体下一名同学进～把棒传给2、4 合立刻站到接排的排头～2、4排

作6力区～准备接的排头左手接棒向

棒～其他同学前跑进把棒传给下“分

站在线外依一组接棒的同学～圆钟 次等候接棒。

以此类推～看那组周2、女生在内所有人先传完棒～

接側圆上跑～男那组胜出。 生在外側圆力 上跑～1、3排

跑”

所有同学右 手传接棒～2、 4排同学左手 传接棒 3、跑完的同 学自动站到

排后～可给本

组同学加油。 1、集合队伍 1、集体放松～放音乐1、放松组织:四列横

2、集体放松,跟音带领学生进行放松操身心

队 乐节奏模仿教师动练习 2、自评、要求:放松充五、3作放松身心, 2生自评、互互评

分～积极发言结分

3、师生再见

评本课 3、回答大胆评价

束钟 4、回收体育器材 3、教师总结本课

师提出

×××× 放

松

的问题

××××

4回收器

××××

材

? ××××

、引导学