单手肩上传接球教案教学设计导入整理

授课教师：元氏县第一中学 常亮 授课年级：高一年级 人数：40人

教学内容：篮球—--双手胸前传接球

1、

运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、

运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术。 教学3、

身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学目生身体健康目标。

标

4、

心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。

5、

社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。

重点

顺序

技术动作的规范性

难点

内容安排

1、

课堂常规

①体委整队、报告人数

②师生问好 ③宣布课的内容及安全教育

身心准备

10分钟

④安排见习生

2、

热身

慢跑指尖拨球

慢跑持球腰部绕环

慢跑持球颈部绕环

原地全身绕环

胯下绕环

胯下换手接球

单手持球肩绕环

原地高低运球

原地体前换手运球原地胯下绕球

教法与教学过程

1、集合整队、师生问好

要求和任务

要求：精神饱满、声音洪亮

教师组织与学生共同参与

1、跟随音乐，教师讲解、示范、领做练习内容

2、

语音提示

3、

强调动作重难点

4、

注意观察，发现问题及时纠正

5、

语言鼓励

学法与学习过程

1、

整队集合，体委清点人数

3、

认真听取教师布置课的内容、要求。

要求：学生精神饱满，注意力集中

在音乐的背景下跟随老师做球性练习

要求： 1、认真听讲、练习动作到位

2、听教师指挥统一进行练习

3、主动体验，大胆表现

配合、准确到位

组织：

传接球时机与整体配合意识

组织

2、宣布本课内容、2、

师生问好

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要求：快、静、齐

（配音乐球性练习）

教法：

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要求：认真参与、积极

一、篮球双手胸前传接球

1、学习篮球双手胸前传球技术动作

①动作要领

②重点和难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合

教法：

组织：

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1、讲解示范完整的1、认真听讲、仔

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示范动作

细观察、模仿

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2、语言提示

2、自由练习，主

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③原地模仿、自主练习

2、学习篮球双手胸前接球技术动作

①动作要领

②重点和难点：迎球缓冲的有机结合

基本部分

25分钟

③原地模仿、自主练习

3、自主练习

①两人组合传接球

②三人组合传接球③四人组合传接球

4、拓展练习

移动四角双手胸前传接球练习

3、巡回指导、适时点拨

4、集体讲解与个别指导相结合

5、采用启发式教学方法、引导学生思考传接球方法

6、表扬与鼓励、激

要求：

接受教师指导

①认真观察模仿

②自己体会技术动作

的要领和学习的乐趣

3、分组练习，学

生相互评价、反馈

两人之间练习传接球

4、发现问题，与

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老师共同探讨解两人过渡到三人：

动参与练习，乐意决方法

5、敢于展示、表现自我、展示风采

练习方法：

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发学生的学习兴趣

①两人一组一球

7、选优展示、肯定学生的学习成果

8、语言评价

两球

②三人一组一球

两球

三球

③四人一组一球

两球

三球

四球

三人过渡到四人：

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要求：

①积极参与、运用传接球技术动作

②注意安全

③巩固提高技术动作

教法：

①认真听老师讲解、理解游戏规则

②分组参与游戏

③积极配合、全身心投入游戏

④充分运用所学技术技能展示自我

3、

游戏：布雷克尔

①讲解游戏规则

①游戏规则

②游戏注意事项

1、放松球操

（呼吸调整）

2、课后小结

3、归还器材

1、引导学生做放松练习

2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励

3、师生再见

②语言提示鼓励

③参与游戏

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要求：积极参与，多运用当堂课所学技术

结束部4、宣布下课

分

5

分钟

1、学生轻松自然放松全身

2、学生自评、互评

3、认真聆听

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要求：动作舒展、优美、全身心放松

场地：篮球场一块

器材：篮球41只

教学效果：平均心率预计为120次/分，最高心率预计为140次/分，运动密度预计为40%—50%，运动负荷中。心理特征：精神饱满、兴奋，学习兴趣浓厚。

预计体育课运动生理负荷脉搏曲线图：

180- 170- 160- 150- 140- 130- 120- 110-100- 90-- 80-- 70-- 60--

--5

-10

-15

-20

-25

-30

-35

-40

-45

-50