原地单手肩上投篮优秀教学设计内容

高中体育与健康篮球教学案

彭州中学

周

佳

一、

指导思想

本课以“健康第一，以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨，在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学调动学生的学习积极性，增强学生体质。发展学生个性培养学生顽强拼搏，乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。

二、

教材分析

篮球运动是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强等特点，是现阶段《体育与健康》课程教学的重要组成部分。本次课是高中篮球模块教学中的第一次课，是运球教学的新授课。通过循序渐进等多种教学方法，使学生不断的练习提升，寓教于乐，有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。

三、

学情分析

本次课的授课班级是高一年级，他们刚刚结束初中三年枯燥无味的中考体考项目的训练，在高中阶段具有较强的求新求趣意识，并有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望从而提高个人的技战术能力。

四、

教学目标

1、

认知目标：通过学习，使学生了解篮球运球的动作结构，理解运球在篮球技术中的重要性。

2、技能目标：通过练习使80%以上的学生基本掌握正确的运球技术。

3、情感目标：通过学生培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

五、

教学重难点

重点：手型、按压球的部位以及球的落点。

难点：上下肢协调配合及手对球的控制能力。

授课班级：高一

授课教师：周佳

上课人数：40人

本课教材内容

篮球运球

教材重难点

重点：手型、按压球的部位以及球的落点。

难点：上下肢协调配合及手对球的控制能力。

本课教学目标

时间

开

始

部

分

认知目标：使学生初步了解篮球基本知识和运球

技术，提高控球能力。

本技能目标：使80％的学生能够基本掌握运球基本课技术。

重

点

情感目标：培养学生的团结协作意识和积极进取领的精神。

域

教学内容与要求

一．课堂常规

1.

集合整队。

2.

清点人数。

3.

师生问好。

4.

宣布上课内容及要求。强调安全

5.

检查着装，器材，安排见习生。

要求：要求学生做到快，静，齐。

二．准备活动

1.

慢跑、绕标志桶做脚步动作。

要求：①队伍整齐，有序。

②注意安全，保持间隔。

教与学方法、措施

教法：老师规范课堂要求。

学法：学生认真听要求并尽力做到。

教法：教师带领学生做准备活动。

学法：听老师口令调整队形。

运动参与

运动技能

身体素质

心理健康

社会适应

√

√

√

组织形式与场地布置

组织：全班成四列横队集合。

队形如下：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

××××××××××

××××××××××

△

男生：○ 女生：× 老师：△

组织：学生成一路纵队绕篮球场慢跑、绕标志桶做脚步动作。

队形如下：

男生：○ 女生：×

老师：△

基

本

2.

篮球操

①

指拔球

②

持球绕腰动作

③

持球胯下绕球

④

持球高抬腿运球

⑤

持球胯下绕“8”字运球

一、篮球

1.原地运球。

①右手练习

②左手练习

③运球相互拍打

教法：①每节动作

示范一次，重点讲

解并领做。

②老师巡回

指导学生。

学法：学生模仿老

师动作进行练习。

教法：①老师示范

动作，强调重难点。

②提出问题：球

的落点位置以

及触球点？

③教师巡视纠

错。

④集合队伍，

指出易犯错误，并

再次示范，选出好

的同学进行展示，

强调重难点。

⑤用“比数字”的

方法要求学生运球

的同时注意抬头。

组织：全班绕篮球半场围成一个圆圈。

队形如下：

男生：○ 女生：× 老师：△

组织：以圆圈队形集合队伍讲解，再散开男女各半场进行练习。

男生：○ 女生：× 老师：△

2.行进间运球。

要求：运球过程中注意上下肢协调配合。

二、游戏

障碍运球接力。

要求：必须击掌以后才能跑出。

三．课堂小结及宣布下课

1.放松运动（听音乐全身伸展运动) 2.教师点评与总结本课学习情况。

3.安排学生归还器材

4.师生再见

学法：①学生模仿老师动作并认真练习。

②回答老师提出的问题，并结合自身再次进行练习。

教法：示范跑动路线并讲解规则。

学法：学生认真练习加深篮球运球技术。

教法：带领学生共同做放松运动。

学法：学生认真练习放松运动。

组织：把整个篮球场分成两半全班分成四组，进行端线到半场运球。

队形如下：

男生：○ 女生：×

老师：△

组织：全班分成八组进行障碍运球接力比赛。

队形如下: 男生：○ 女生：×

老师：△

组织：全班成放松操队形。

队形如下：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

××××××××××

××××××××××

男生：○ 女生：× 老师：△

组织：全班成四列横队集合。

队形如下：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

××××××××××

××××××××××

△

男生：○ 女生：× 老师：△

场地器材

课后小

结

篮球场 篮球 标志桶

口哨

音箱

负荷预计

平均心率

练习密度

心理负荷

120次

40%

高中篮球模块计划

一、教材内容

篮球

二、教学目标

通过本课程的学习，使学生初步了解现代篮球运动的特点、作用与发展趋势，培养学生对篮球运动的兴趣；初步掌握篮球技、战术的分类方法与核心技术动作方法特点、基本原理、局部主要基础战术方法、要求；初步掌握有球技术（运球,传接球,运球上篮、投篮）部分中的最核心动作方法、主要的个人与二人挡拆战术动作方法；初步掌握篮球竞赛规则和篮球比赛的裁判方法；初步使学生具有示范、讲解、教学、科研、裁判、及正确使用场地器材的基本能力。

三、教学策略

1．篮球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修篮球模块的高中生应较为系统地掌握和提高篮球运动的基本技术，掌握篮球运动的基本战术，并运用到比赛中

，最终学会打篮球。

2．在教材的选择和处理上，应将单个技术动作与组合技术动作、教学比赛综合运用，在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动的集体性、对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力，培养学生的战术意识，使学生能够积极主动地参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。

3．教学中，应多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。

4．不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。

四、教学顺序

学时

教学内容

重点难点

教法措施

1．专门练习：侧滑步、前滑步、后滑步组合练习。

2．熟悉球性练习：传球、运球、投篮。

教师提示动作名称，学生自主练习。教师观察指导并对重点内容讲解示范。（课课练）

3．复习已学基本技术：

（1）学生自选：原地左、右手高、低、快、慢运球练习。

（2）原地单手肩上和双手胸前传、接球。

（3）游戏：分小组原地三角传接球。

（4）自定距离的投篮比赛。

1．专门练习：结合篮球场的线圈和固定的标志物做移动练习。

2．熟悉球性练习：运球、传接球。

1 1、运球

2、移动

3、传接球

4、投篮练习，了解学生篮球项目基础

重点：

熟悉球性。

难点：

提高手对球的控制能力。

2 1．移动

2．运球与投篮组合练习

3．行进间运球单手低手投篮

3．教师讲解并示范运球单手低手投篮方法，重点：投篮技术。

图片、挂图等辅助教学。

难点：出手动作。

4．分组练习

（1）复习行进间运球单手高手投篮。

（2）练习行进间运球单手低手投篮。

通过练习学生自己找二者的区别。

（3）半场行进间运球低手投篮，左右手交替练习。

（4）游戏：中线运球开始，行进间运球单手低手投篮，进行定时、计数、计时或先投中球数的比赛。

（5）投篮比赛：比谁先投中规定次数。

重点：投篮技术。

难点：出手动作。

1．熟悉球性练习：利用篮球做准备活动。

2．专门练习：一攻一守移动步法练习。

3．运球游戏：半场运球追、拍、断。

4．师生共同复习动作要点，分组练习。

（1）半场行进间运球单手低手投篮。

（2）全场行进间运球绕罚球圈和中圈进行单手低手投篮。要求左右手交替练习。

（3）定时投篮比赛：比谁投中次数多。

3

1．移动

2．运球与投篮组合练习

3．行进间曲线运球单手低手投篮

1．传球与投篮组合练习

2．行进间传接球单手投篮

4 1．传球游戏：分组行进间四角传接球。

2．教师讲解，师生共同示范行进间传接球动

作方法。（结合课件讲解）

3．分组练习 重点：手臂与脚步（1）在走动中练习传接球。 动作的协调配合。

（2）两人一组短传推进练习。 难点：及时准确地（3）行进间传接球接运球单手投篮。

将球传出。

4．教学比赛。 1．传接球游戏：三人对角传球，中间一人断

球，抢断成功后换人。

2．师生示范传切配合战术方法，教师讲解战

术意图。（挂盘讲解）

3．分组练习

（1）两人一组传切配合战术练习，两人交换重点：传球准确、位置投篮。

到位。 （2）两人一组传切配合战术练习，摆脱消极难点：把握时机。

防守人后切入投篮，提高战术意识。

（3）教学比赛。介绍简单的规则。

1．教师提出练习要求并及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。

（1）半场行进间运球单手投篮，左右手交替练习。

（2）全场两人一组传接球单手投篮。

（3）两人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。

2．教学比赛。应用简单篮球规则。 5 1、传球与投篮组合练习

2、传切配合战术

6 1．运球

2．传球

3．投篮综合练习

4．教学比赛

重点：巩固单项技术。

难点：单项技术运用的灵活性。

7 1．运球

2．传球

3．投篮综合练习

4．教学比赛

重点：巩固单项技术。

难点：比赛中灵活运用单项技术。

1．教师提出练习要求并及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。

（1）全场行进间运球绕罚球圈和中圈后进行单手投篮，要求左右手交替练习。

（2）二人一组行进间短传球投篮练习。

（3）三人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。

2．教学比赛。应用简单的篮球规则。

1．教师讲解战术方法（结合课件挂图等教具），师生共同示范。 2．分组练习

（1）无防守两人全场传、运推进练习。

（2）半场二攻一练习。要求消极防守。

（3）半场一防二练习。要求积极防守。

（4）教学比赛。应用篮球规则。

1．教师讲解战术意图（结合挂图等教具），优秀生示范。 2．分组练习

（1）半场二攻一练习。要求消极防守。

（2）半场一防二练习。要求积极防守。

（3）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。

（4）同学间、小组间互相观摩学习。

（5）投篮比赛：每人投篮一次，比投中次数。

1．教师提要求及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。

（1）运球全场一对一进攻、防守练习。

（2）无防守两人、三人全场传、运球投篮练习

（3）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。

（4）教学比赛，巩固和运用基本技术。

1．教师讲解战术意图，学生示范，分组练习。

（1）无防守三人全场传、运球投篮练习。

（2）半场三攻二练习，要求消极防守。（3）半场二防三练习，要求积极防守。（4）全场三攻二、二防三练习，要求攻防结合进行练习。

（5）教学比赛。比赛中应用简单的篮球规则。

8 1．学习二攻一战术

2．学习一防二战术

3、介绍相关的篮球规则

1．继续学习二攻一战术

2．继续学习一防二战术

3．介绍相关的篮球规则

重点：二攻一时保持距离，判断准确，动作果断。

重点：一防二时移动迅速，判断准确，动作果断。

9 重点：二攻一时保持距离，判断准确，动作果断，切分结合。 重点：一防二时移动迅速，判断准确，动作果断，真假结合。

10 运球、传球、投篮综合练习，将所学的综合练习运用教学比赛

重点：巩固技术动作。

难点：提高技战术的运用能力和战术素养。

11 12 1．学习三攻二战术

2．学习二防三战术

3．介绍相关的篮球规则

1．复习二攻一战术

2．教学比赛

3．比赛中应用重点：三攻二的时保持进攻队形，传、运、投巧妙结合。

重点：二防三时两人默契配合抢占有利地位。

1．教师提要求及时指导与小结，学生分组由重点：巩固技术动组长带领练习。

作。

（1）无防守两人、三人全场传、运球投篮练难点：提高技术、习。

战术的运用能力。

（2）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练

简单的篮球规则

1．复习所学技、战术

2．教学比赛。

学习比赛规则：

1．比赛通则

2．违例

3．犯规

继续学习比赛规则：

1．比赛通则

2．违例

3．犯规

习。

2．教学比赛。比赛中应用简单的篮球规则。

重点：巩固技术动1．学生分组练习，以小组为单位学生选择练作。

习方法；教师巡视指导。

难点：提高技术、2．教学比赛，在比赛中应用所学的技术。比战术的运用能力。

赛中应用简单的篮球规则。

重点：了解比赛重点规则。

难点：在比赛中合理运用。

重点：了解比赛重点规则。

难点：在比赛中合理运用。

1．改进所学技术与战术。

2．教师讲解规则，采用提问式与学生互动。

3．教学比赛，在比赛中运用规则。学生做裁判，提高学生的篮球素养。

1．改进所学技术与战术。

2．教师讲解规则，利用课件和挂图等教具。

3．教学比赛，在比赛中运用规则。学生做裁判，提高学生的裁判能力。

1．改进所学技术与战术。

2．复习规则，学生自己组织教学比赛，巩固所学技、战术，学生做裁判，教师指导，提高学生的裁判能力和篮球素养。

1．复习单元考核内容，分小组练习。

2．教学比赛，学生裁判，提高学生的裁判能力和篮球素养。

统一进行考核。

13 14 15 16 教学比赛，在比赛中运用技术、重点：比赛中合理战术与规则

应用技、战术。

复习考核内容

重难点：技术动作的熟练程度。

17 18

考核组合动作：考查组合动作的运球—传球—熟练程度，检查教接回传球投篮

学效果。