*三三制陶优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《*三三 制陶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《制陶》——《鲁滨孙漂流记》节选教学设计市东实验学校李晓露（初一年级）【教学目标】1、了解作家作品，培养读传奇故事（名著）的兴趣；2、通过对制陶过程的梳理，领会鲁滨孙人物形象；3、体会鲁滨孙用劳动改变荒岛生活的经历，培养学生热爱劳动，智慧劳动的意识。【教学重点】制陶过程的梳理以及人物形象的感知。【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：*三三制陶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

175

下载次数

更新时间

2019-06-11 11:04:00

来源学校

学校：上海市市东中学

*三三制陶优秀教案案例

未知

2019-06-11 11:04:00

175

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：*三三制陶优秀教案案例

正文

《制陶》——《鲁滨孙漂流记》节选

教学设计

市东实验学校

李晓露（初一年级）

【教学目标】

1、了解作家作品，培养读传奇故事（名著）的兴趣；

2、通过对制陶过程的梳理，领会鲁滨孙人物形象；

3、体会鲁滨孙用劳动改变荒岛生活的经历，培养学生热爱劳动，智慧劳动的意识。

【教学重点】

制陶过程的梳理以及人物形象的感知。

【教学难点】

培养学生热爱劳动，智慧劳动的意识。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入新课

二、教学过程

1、

初读课文，解析题目。

（1）

速读课文，对课题“制陶”质疑。

2、再读文本，感知人物。

（1）鲁滨孙在制陶过程中遇到了哪些困难？他是怎么解决这些困难的？

通过学习单上的表格，梳理鲁滨孙制陶的过程。

（2）细读课文，结合文本分析制陶过程中鲁滨孙的性格特点（思想品质）。

（3）学生总结鲁滨孙的人物形象。

（结合文本，用简洁的语言分析概括鲁滨孙的人物性格特点。）

（4）分析制陶成功后，鲁滨孙的感受如何？

（5）分析作者用较长的篇幅描写鲁滨孙制陶过程的用意。

3、教师小结。

三、拓展提升，智慧劳动。

1、小组讨论：垃圾分类在家庭，学校两个场景中会遇到什么困难？如何解决？

【结合今年上海时下最热门的话题——垃圾分类，通过智慧劳动改善我们的城市生活。】

四、课堂总结，分享体会。

五、劳动实践，述写感受。

作业布置：描写自己的一次劳动经验。（300字左右）

1、你参与了一次什么样的劳动？（学校值日、大扫除或是家庭劳动）

2、参与的过程中遇到了什么波折？如何解决？

3、劳动结束后的感受如何？

关于本教案的常见问题

Q：*三三制陶优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*三三制陶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

*三三制陶优秀教案案例