江城子密州出猎含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《江城子 密州出猎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《江城子·密州出猎》教学设计时间：2017年3月30日班级：七（7）班授课人：瞿芬教学目标：1、简要了解苏轼词的多样风格。2、通过朗读、品味，体会作者杀敌报国、建功立业的豪情壮志。3、反复诵读，体会苏轼词语言上的美感。教学重点：理解词中作者杀敌报国、建功立业

资料类型：教学教案文档

所属课文：江城子密州出猎

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2025-12-04 17:17:36

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学校：华师大二附中附属初中

江城子密州出猎含PPT的教学设计及点评

未知

2025-12-04 17:17:36

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关键词：江城子密州出猎含PPT的教学设计及点评

正文

《江城子·密州出猎》教学设计

时间：2017年3月30日班级：七（7）班授课人：瞿芬

教学目标：

1、

简要了解苏轼词的多样风格。

2、通过朗读、品味，体会作者杀敌报国、建功立业的豪情壮志。

3、反复诵读，体会苏轼词语言上的美感。

教学重点：

理解词中作者杀敌报国、建功立业的豪情壮志。

教学难点：

体会苏轼词语言上的美感。

教学过程：

一、导入课文

1、回顾以前学过的苏轼的诗词

2、预习检测

（1）作者简介

（2）写作背景

（3）字词检测

3、初步了解苏轼的另一首词《水调歌头》

二、整体感知，把握词意

全班齐读（做正音、断句指导）提问:词的上下阕分别写了什么内容？朗读时应该用什么样的语气语调？

明确：上阙描绘打猎场面，下阙抒情。我们朗读时应该铿锵有力、慷慨激昂。

三、深入文本，体会情感

突破口：这首词中哪个词贯穿了全篇？圈划上下阕中表现词人“少年狂”的语句。通过朗读、品味来体会词人在词中所要表达的思想感情。

（一）1、词的上阕哪些语句表现了“少年狂”？朗读、圈划、品味。注意朗读停顿、节奏、轻重、语气等。（教师指导朗读）（小组交流讨论）

2、小结: 上阕写了“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，描绘了壮阔的打猎场面，一个英姿勃发的形象，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。学生要读出豪放之情。

3、有感情地朗读上阕。

（二）1、词的下阕又是如何来表现“少年狂”的？朗读、圈划、品味。注意朗读停顿、节奏、轻重、语气等。（教师指导朗读）

2、小结: 词的下阕写了词人“少年狂”的胸怀，表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了作者杀敌报国、建功立业的壮志豪情。学生要读出作者的情感起伏。

3、有感情地朗读下阕。

（三）总结全词

四、有感情地朗读课文。

五、读读背背，增加积累。

1、背诵词作，当堂检测。

2、积累《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》词作一首，读读背背，初步感受词中所蕴含的思想感情。

作业：

1、在熟读成诵的基础上背出《江城子·密州出猎》。

2、回家诵读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，选一个你最喜欢的场面进行描写。（150字左右）。

关于本教案的常见问题

Q：江城子密州出猎含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《江城子密州出猎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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江城子密州出猎含PPT的教学设计及点评