8 *我的叔叔于勒教案设计（一等奖）

《我的叔叔于勒》学案

刘丽云

教学目标

1、理清小说情节

2、分析人物形象

3、把握文章主题，认识社会现象---认识资本主义社会以金钱为中心的人与人之间的关系。

学案一

教学目标：

理清小说情节

培养学生创造性思维能力和口头表达能力。

一、

自主学习

1、导入

亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。

2、作者简介：莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。

长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

3、读课文，整体感知

请同学们快速默读课文。

（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。

（2）小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?

二、

合作探究：

1、学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？

2、学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）

（开端）

（发展）

（高潮）

（结局）

3、归纳层次：

第一部分：1—4

故事的开端，盼望于勒。

第二部分：5—19

故事的发展，夸赞于勒。

第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。

第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。

4、，归纳主题

通过这个故事，作者揭示了什么主题？

小说通过

对待

前后截然不同的态度的描述，表现了在资本主义社会里以 为中心的人与人之间的关系，对“金钱至上”的思想进行了批判。

三、精彩展示：请两位同学叙述故事情节。

四、检测反馈

1. 语音：

jié jū

栈 桥

煞白

qiào 开 mǔ lì lán lǚ 2. 解释词语：

拮据：手头紧，经济状况不好。

褴褛：衣服破烂不堪。

3、《我的叔叔于勒》选自

国著名文学家

的短篇小说集《

》。

4、本文以

为主线，以

为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间

关系。

5、本文的主人公是

。

6、小说的情节由＿＿＿＿＿

、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。

7、文章的情节按照：开端（盼于勒）——发展（

）——高潮（

）

——结局（躲于勒）结构全篇

。

学案二

教学目标：

分析主要人物形象菲利普夫妇---------掌握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理，刻画人物的性格的描写方式

一、

自主学习

1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？

2、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

________和心理描写等。

3、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？

4、本文作者用墨最多的人物是

。

二、合作探究：研读赏析，感知人物

阅读课文，找出对人物进行描写的句子，分析人物的性格特点

要求学生填写并简要分析（提示：重点研读第25到38段）

于勒生活的变菲利普夫妇的态度

化

语言

行动

穷

富

穷

归纳：菲利普夫妇变化的是

，

菲利普夫妇不变的是

菲利普夫妇的性格特征：

于勒的性格特征：

三、精彩展示：各小组展示自己的上述内容

四、检测反馈

通过语言人物性格

（1）、“你们要不要我请你们吃牡蛎？”

揭示了菲利普夫妇

心理，表现了他

的性格特征。

（2）、“啊！啊！原来如此.......如此......我早就看出来了！..........谢谢您，船长。”

菲利普夫妇神态异常，说话语无伦次，生动的描写了他内心的极度

。

的个性跃然纸上。

（3）、我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的........... 菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。

（4）、”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”

三个称呼强调了我对于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的

。

【感悟人生】

1、“贫居闹市无人问，富在深山有远亲。”

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”

马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”

学案三

教学目标：分析次要人物和情节特点

一、自主学习；

回忆菲利普夫妇对于勒的态度变化：

------

-------

------

-----（用四个字）本文的主人公是

，菲利普夫妇的性格特征：

二、合作探究：

1、用《我的叔叔于勒》作题目有何好处？

2、全文有明暗两条线索，明线是

，暗线是

。

3、我对叔叔的同情主要表现在三个方面：

1、

2、

3、

“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？

4

、5

、情节却曲折多变，悬念迭起。请指出几个悬念。

本文用第

人称叙事，有何好处？

三、精彩展示：各小组展示自己的上述内容

四、检测反馈

1、题目有何好处？

2、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？

3、看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？

4、如果你是文中的若瑟夫，你见到了分别十年之久，穷困不堪的于勒叔叔时想说些什么呢？用150个字来完成。

附：小说题为〈我的叔叔于勒〉〉，菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒（离家到美洲冒险10年经历）为暗线,略写了他的过去和现在，

“我”-----若瑟夫，一个十几岁的男孩，在父母不把穷水手当作兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时，这个标题

也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，而在“我”身上，表达了作者的希望和理想。

罗瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。

小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想-------资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。

1、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。

2、在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。

3、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。

学案四

教学目标：巩固训练

一、自主学习；

1、《我的叔叔于勒》选自

国著名文学家

的短篇小说集《

》。

2、

注音写字：

拮据（ ）

栈桥（ ）

qiào 开

牡蛎（ ）

lán lǚ 3、解释词语：

拮据： 褴褛：

4、

下列词语中加点字读音完全正确的一项是（

）

A. 拮据(jù)

归宿(sù)

歼灭(jiān)

锲而不舍(qiè) B. 刺猹(chá)

寒噤(jìn)

拖累(lèi)

恣睢(suī) C. 汲取(jí)

栈桥(zhàn)

抽噎(yē)

面面相觑(qù) D. 蜷缩(quán)

勾当(gòu)

唯唯连声（wěi）

书声琅琅（lǎng）

5. 下列汉字书写全都正确的一组是（

）

A. 歇斯底里

迟疑不绝

十拿九稳

神色张皇

B. 无懈可击

心无旁骛

华众取宠

从容不迫

C. 起承转合

怀古伤今

重倒覆辙

郑重其事

D. 前仆后继

不计其数

莫明其妙

狼狈不堪

6. 选出下列词语中黑体字解释正确的一项。

(1)莫名其妙

A. 名声

B. 明确

C. 名称

D. 说出

答（

）

(2)与日俱增

A. 迅速

B. 聚集

C. 一起

D. 全、都

答（

）

(3)永不变更

A. 更换 B. 改变

C. 更加

D. 时间

答（

）

7、指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。

（

）

（2）、这封信成了我们家里的福音书。（

）

（3）、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（

）

（4）、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（

）

8、指出下列各句运用的描写手法。

（1）、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（

）

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（

）

（3）、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（

）

（4）、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（

）

9、选择题。

（1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（

）

A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。

B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。

C、于勒是小说的主人公。

D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。

（2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（

）

A、表明资本主义社会人民生活得很苦。

B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。

C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。

D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。

10、文中反复写于勒来信的作用是（

）

A、引出故事，推动情节的发展。

B、表明于勒是个讲感情的人。

C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。

D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。

11、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（

）

A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”

B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”

C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”

D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。

二、合作探究：

（一）阅读第39—47段，然后答题：

1、“狼狈不堪”一词在文中的意思是（

）

2、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？

3、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”什么心理？

4、在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和母亲有不同的表现。你认为这分别体现了他们什么性格？

5、文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色”

请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。

（二）阅读课文（我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。——我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。），回答问题。

1.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

________________________________________________________。

2.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？

3.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。

4.文中“我”叫

。本文为什么要用第一人称来写，在文中起何作用？

5.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？

6、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？

7、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（

）

A、使情节发展舒缓下来。

B、使情节发展有所起伏。

C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。

D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。

8、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

9、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？

10、文段中“我”、他、父亲、母亲的名字依次是___

____。

三、精彩展示：

四、检测反馈

阅读第一部分回答问题

1.第一段是一段概述，交代了三方面的情况，在文中找出15个字加以概括。

2.在文中用“—

—”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。

3.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。

A.表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、

对于他的全家是多么重要。

B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。

C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。

D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。

4.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。

A.没有想到他要回来，他却回来了。B.他回来了，就能改变家庭的经济状况。

C.他回来了，就会还清“占用”的钱。D.出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜”吗？

5.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？

3、假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。

4、假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一曲双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲

利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。

5．假设在哲尔赛岛上，“穷于勒的事”被“我”的姐夫知道了，请设想一下事情会怎样发展，