复习题8教学评价实录｜教案在线预览

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第八章二元一次方程组复习课学习目标：总结二元一次方程组的有关概念、解法及运用二元一次方程组解决实际问题的基本过程．学习重点：建立二元一次方程组的有关概念的联系、解法及利用二元一次方程组解决实际问题的基本过程．一、本章知识结构二、考点考点1二元一次方程与二元一次方程组例1若x2m-1+5y3n-2m=

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所属课文：复习题8

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复习题8教学评价实录

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关键词：复习题8教学评价实录

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第八章

二元一次方程组

复习课

学习目标：总结二元一次方程组的有关概念、解法及运用二元一次方程组解决实际问题的基本过程．

学习重点：建立二元一次方程组的有关概念的联系、解法及利用二元一次方程组解决实际问题的基本过程．

一、

本章知识结构

二、考点

考点1二元一次方程与二元一次方程组

例1若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，

则m=

，n=

迁移应用1. 已知方程(m-3)xn1

+(n+2)ym28=0是关于x、y的二元一次方程，求m、n的值

考点2二元一次方程与二元一次方程组的解

例2已知x=1,y=-2是二元一次方程组

的解，求a,b的值.

迁移应用2已知x=1,y=-2满足（ax-2y-3)2+ |x-by+4 |=0,求a+b的值

考点3代入消元法与加减消元法

例3用代入法消元法解方程组

例4用加减消元法解方程组

归纳拓展：

代入法和加减法的区别：

迁移应用3已知-4xm+nym-n与-2x7-my1+n是同类项，求m,n的值.

迁移应用4已知方程组

的解为

则求6a-3b的值

考点4二元一次方程组的实际应用

例5某汽车运输队要在规定的天数内运完一批货物，如果减少6辆汽车则要再运3天才能完成任务；如果增加4辆汽车，则可提前一天完成任务，那么这个汽车运输队原有汽车多少辆？原规定运输的天数是多少？

分析：等量关系式：

归纳拓展

利用方程的思想解决实际问题时，

1.首先要找准等量关系式，找等量关系式时要注意题干

中提到的等量关系的语句，

2.根据等量关系列得方程,主要步骤是“找”“设”“列”“解”“答”，一步都不能少

迁移应用5某校七年级安排宿舍，若每间宿舍住6人，则有4人住不下，若每间住7人，则有1间只住3人，且空余11间宿舍，求该年级寄宿学生有多少人？宿舍有多少间？

随堂即练

1.下列方程是二元一次方程的是（

）

A.xy+8=0

C.x2-2x-4=0

D.2x+3y=7 2.已知x=2，y=1是方程kx-y＝3的解，则k＝

. 3.已知方程x-2y＝4,用含x的式子表示y为_______;

用含y的式子表示x为__________.

4.方程组

中,x与y的和为12,求k的值

5.A、B两地相距36千米.甲从A地出发步行到B地,乙从B地出发步行到A地.两人同时出发,4小时相遇,6小时后,甲所余路程为乙所余路程的2倍,求两人的速度.

关于本教案的常见问题

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