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5.1 认识分式(2)第2课时分式的基本性质教学目标:1.理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分;2.通过对分式的基本性质的归纳,培养学生观察,类比,推理的能力;3.让学生在讨论活动中通过相互间的合作与交流,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力.教学重点:掌握分式性质,并能正确化简分式;

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分式的基本性质特级教师教学实录

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分式的基本性质特级教师教学实录

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关键词:分式的基本性质特级教师教学实录

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5.1 认识分式(2)

第2课时

分式的基本性质

教学目标:

1.理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分;

2.通过对分式的基本性质的归纳,培养学生观察,类比,推理的能力;

3.让学生在讨论活动中通过相互间的合作与交流,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力.

教学重点:掌握分式性质,并能正确化简分式;

教学难点:会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分

教学过程:

一、情境导入

中国古代的数学论著中就有对“约分”的记载,如《九章算术》中就曾记载“约分术”,并给出了详细的约分方法,这节课我们就来学习分式化简的相关知识,下面先来探索分式的基本性质.

二、合作探究:

(一)3128与相等吗?与相等吗

62520这些分数相等的依据是什么?

分数的基本性质:

分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于0的数,分数的值不变.

即对于任意一个分数

a

有:

b

aacaacc0

   bbcbbc

三、分式的基本性质

a1n2n思考:分式

与 相等吗? 与相等吗?

2a2mnm想一想:

类比分数的基本性质,你能猜想分式有什么性质吗?

分式的基本性质:

分式的分子与分母乘以(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变. 上述性质可以用式表示为:(A,B,C是整式)

AACAAC,BBCBBC(C0)

三、新知应用

想一想:(1)中为什么不给出x ≠0,而(2)中却给出了b ≠0? 看分母如何变化,想分子如何变化. 看分子如何变化,想分母如何变化. x3( )3x23xyxy()1,(x0);2xyy( )6x1( )2ab( )(2),(b0).aba2ba2a2b

分式的基本性质:

分式的分子与分母乘以(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变. 小结: 分式的基本性质运用过程中应注意什么? “都

同一个

不为0”

例1.下列等式的右边是怎样从左边得到的?

axabby(1)

(y≠0) (2)

bxb2x2xy例2

化简下列分式

x212abc

ab

x22x1

四、分式的约分

想一想:联想分数的约分,由例题你能想出如何对分式进行约分?

与分数约分类似,关键是要找出分式的分子与分母的最简公分母. 分式约分的定义: 把一个分式的分子与分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.

5xy议一议

在化简分式

2时,小颖和小明的做法出现了分歧:

20xy5xy5x

20x2y20x2小颖:

5xy5xy1小明:

20x2y4x5xy4x

你对他们俩的解法有何看法?说说看!

五、最简分式

分子和分母都没有公因式的分式叫做最简分式. 注意:判断一个分式是不是最简分式,要严格按照定义来判断,就是看分子、分母有没有公因式.分子或分母是多项式时,要先把分子、分母因式分解. 例4

约分:

2x925a2bc3(2).

2()1;x6x9

15ab2c

分析:约分时,分子或分母若是多项式,能分解则必须先进行因式分解.再找出分子和分母的公因式进行约分.

找公因式方法:1)约去系数的最大公约数. (2)约去分子分母相同因式的最低次幂.

约分的基本步骤(1)若分子﹑分母都是单项式,则约去系数的最大公约数,并约去相同字母的最低次幂;

(2)若分子﹑分母含有多项式,则先将多项式分解因式,然后约去分子﹑分母所有的公因式.

注意事项:

(1)约分前后分式的值要相等. (2)约分的关键是确定分式的分子和分母的公因式. (3)约分是对分子、分母的整体进行的,也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式. 分式的符号原则

1、

化简下列分式。

-xx-xx与有什么关系?与有什么关系?

y-y-yy2.

不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号:

x4ma

5y22y3n2b

x六.检测:

1.下列各式成立的是

cccc

baababab

cccc

baabbaab

2.下列各式中是最简分式的(

)

ACBDabA.bax2y2x24B. C.xyx2D.xyx2y2

3.若把分式

y

中的

x 和

y

都扩大2倍,那么分式

的值(

)

xy

4.若把分式

xy

中的x

和

y

都扩大3倍,那么分式

的值(

)

xy

5.下列各分式,哪些是最简分式?哪些不是最简分式?

abm22m1x2y2x22x1;2;3;42.1421m2y2x8x8ba6.

约分:

2

2bc(xy)yx2xym2m()1;(2);(3)2;(4)2.22acxyx2xyym1

七 小结:

1.分式的基本性质:分式的分子和分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不...变;

.2.约分:即把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形成为分式的约分.

3.最简分式:化简过程中,分子和分母已经没有 公因式 ,这样的分式成为最简分式.用分式性质化简时,易错点是 结果没有化为最简分式或整式 ;

板书设计

1.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变.

2.符号法则:分式的分子、分母及分式本身,任意改变其中两个符号,分式的值不变;若只改变其中一个符号或三个全变号,则分式的值变成原分式值的相反数.

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