去分母解一元二次方程板书设计及设计说明

遂平五中集体备课教学设计

2019 年

月

日

学科

数学

年级

七年级

主备教师

张书勤

辅备教师

课题

：解带有分母的一元一次方程

§6.2

解带有分母的一元一次方程

课型：新授课

课时：第4课时

教学目标：

1、.掌握含分母的一元一次方程的解法. 2、.会将含有分母的方程化归成已经熟悉的方程，逐步体会化归的方法，掌握解方程的程序化方法.

教学重难点：

1、掌握解一元一次方程中“去分母”的方法

2、探究通过“去分母”的方法解一元一次方程，归纳解一元一次方程的步骤.

教学准备、多媒体：有

教学过程：

活动一：探究解法

11解方程：(x＋14)＝(x＋20)．

7411解法一：去括号，得x＋2＝x＋5. 74物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的。

2、知识形成：

讨论后补充内容和建议

111例1 解方程：(x＋15)＝－(x－7)．

523解：去分母，得6(x＋15)＝15－10(x－7)．

去括号，得6x＋90＝15－10x＋70. 移项、合并同类项，得16x＝－5. 5方程两边同除以16，得x＝－. 162x－13－x变式1 将方程＝1－去分母后，正确的结果是(

) 48A．2x－1＝1－(3－x)

B．2(2x－1)＝1－(3－x) C．2(2x－1)＝8－3－x D．2(2x－1)＝8－3＋x 2x－1x＋2变式2 将方程＝－1的两边同乘12，得____________．

34x－12变式3 若与互为倒数，求x的值．

2511变式4 当x为何值时，代数式(1－2x)与代数式(3x＋1)的值相等？【达32标测评】

2x－4x－71.将方程2－＝－去分母，得(

) 312A.2－4(2x－4)＝－(x－7) B.2－4(2x－4)＝－x－7 C.24－4(2x－4)＝－(x－7) D.24－4x＋4＝－x＋7 2.

当x＝________时，代数式x－12－x的值比的值大2. 433.

学生进行当堂检测，完成后，教师进行批阅、点评、讲解.

【课堂总结】

1．课堂总结：

(1)本节课主要学习了哪些知识？学习了哪些数学思想和方法？

(2)本节课还有哪些疑惑？说一说！

2．布置作业：教材P11练习．

课后反思：