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关键词：复习题公开课教学设计模版

正文

《分式方程》复习题教学设计

中卫市第四中学

刘丽华

一、复习目标：

1、

回顾分式方程的概念；

2、

会解分式方程，掌握其基本思想是把分式方程转化为整式方程；

3、

理解曾根产生的原因；

4、能解决分式方程有特殊解的问题。

二、复习重点和难点：

（一）复习重点：

1、分式方程的解法；

2、理解分式方程产生增根的原因。

（二）复习难点：

1、理解分式方程产生增根的原因；

2、解决分式方程有特殊解的问题。

三、复习过程：

模块一：中考命题导向

模块二：知识要点+中考真题

（一）知识要点

1、

分式方程:分母中含有未知数的方程叫分式方程. 出示课前检测题1，并截图显示学生正确率

1、下列关于x的方程中，是分式方程的是（）

x23xx1A、33x B、567axabxx10

 D、

C、ababx12针对学生错误，根据分式方程的定义重点分析讲解错误选项。

2、

解分式方程的一般步骤：

（1）基本思想：分式方程转化为整式方程

（2）一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1、检验

（3）增根的产生：使分式方程中分母为0的根是增根。

出示课前检测题2、3，并截图显示学生正确率

方法总结：对于选择题求分式方程的解时，可以解方程，但是带入选项验证更快捷。

（二）中考真题：

4、（2015.宁夏.17题.6分）解方程

5、（2017.宁夏.18题.6分）解方程：



2015年的中考题当在黑板上板书讲解强调易错点。



注意去分母时，不要漏乘；最后还要注意解分式方程必须验根。

6、

请同学板书讲解，并强调重点易错点，以及评分细则。

7、随堂练习：学友28页

11题

同学们自己做题，评讲，并展示一些同学好的解题过程，等号左右两端每一项都乘最小公分母，不易出现漏乘。并强调增根情况下，给出方程无解的结论。

模块三：难点拔高

1、有增根

【分析】：增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根．有增根，那么最简公分母x+2=0，所以增根是x=-2，解出分式方程，把增根代入x即可求出m的值．

【方法总结】增根问题可按如下步骤进行：①根据最简公分母确定增根；②解出分式方程；③把增根代方程的解即可求得相关字母的值．

2、某一种特殊解。

学生独立思考后进行小组讨论，与小组同学交流意见。请小组代表汇报思路，并针对出现的问题，进行讲解。

3、无解。《中考新突破》22页12题

同学们自己做题，请同学讲解。老师带大家分析解题思路并板书讲解。

四、课堂小结

教师评价，师生共同总结知识点。

1、

分式方程的定义。

2、

解方程：基本思路及一般步骤。

3、

增根：增根的产生。

4、

难题回顾。

五、推荐作业

必做题：《中考新突破》P22.14, 预测1、2 选做题：《学习之友》P28.12题

六、美句分享

数学美

音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切！

——克莱因

资料摘要

复习题公开课教学设计模版

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文档信息

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