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课题3　金属资源的利用和保护教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：课题3　金属资源�…教案设计范例

正文

第八单元

金属和金属材料

课题3

金属资源的利用和保护

第1课时

棠湖中学

罗晗

铁的冶炼

【学习目标】

1. 通过小组交流讨论，思考炼铁厂选矿的标准，体会选择合适矿石的方法。

2. 通过教师演示“模拟炼铁”实验，观察实验现象，总结实验原理。

3. 通过练习，学会根据化学方程式对含有杂质的物质进行有关计算。

【自主学习】

1. 金属元素在地壳中的含量由高到低依次是：

、

、钙、钠、钾。

2. 地球上，少数很不活泼的金属如金、银以

形式存在，其余金属以

形式存在。

3. 常见的矿石：

名称

主要成分（填化学式）

铁元素的质量分数

赤铁矿

磁铁矿

菱铁矿

黄铜矿

辉铜矿

铝土矿

（可能用到的相对原子质量：Fe 56；O 16；C 12）

4. 实验室里用一氧化碳还原氧化铜的实验，有以下操作：①加热；②通入一氧化碳；③停止通一氧化碳；④移去酒精灯；⑤冷却试管，正确的操作顺序是（

）

A. ①②③④⑤

B. ②①④⑤③

C. ②①③④⑤

D. ①②④⑤③

【互动解疑】

活动一：体会选矿

时间

活动形式

活动过程与结果

1. 假如你是炼铁厂厂长，你认为在选取合适的铁矿石的过程中，应该考虑的因素有哪些？

思考讨论

汇报交流

2. 思考在赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿几种矿石中，更适宜选取哪种铁矿石作为炼铁的原料？

5min 思考交流

3. 为了将铁矿石变为铁单质，需要向其中加入具有何种性质的物思考交流

质？请举例说明。

第八单元

金属和金属材料

课题3

金属资源的利用和保护

第1课时

棠湖中学

罗晗

活动二：模拟炼铁

时间

活动形式

活动过程与结果

4min 观察记录

1. 实验装置：

记录现象

归纳结论

2. 实验现象：

3. 实验结论（用化学方程式表示）：

4. 实验开始时，为什么要先通一氧化碳再点燃加网罩的酒精灯（或酒精喷灯）？实验结束后，为什么先熄灭加网罩的酒精灯（或酒9min 实验反思

合作交流

精喷灯）再停止通一氧化碳？

5. 为什么要进行尾气处理？尾气处理的方法有哪些？

活动三：工业炼铁

时间

活动形式

活动过程与结果

1. 工业炼铁的原料有哪些？主要设备是什么？

观看视频

8min 总结分析

思考交流

2. 写出高炉炼铁的主要反应方程式，分析其作用。

化学反应方程式

作用

3. 含杂质物质的化学方程式的计算：

阅读教材17页例题，体会解题思路，归纳解题要点。

自主阅读

8min 体会总结

练习提高

练习：请完成教材21页“练习与应用”第5题。（可能用到的相对原子质量：Fe 56；O 16）

第八单元

金属和金属材料

课题3

金属资源的利用和保护

第1课时

棠湖中学

罗晗

我的收获：

【自检互评】

1. 某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：

①为避免一氧化碳污染空气，并回收利用CO，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序a→

→

。

②实验开始时，应

（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是

。

③实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为

，反应方程式为

。

④除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3，

（请写一物质的化学式）。

2. 要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？

资料摘要

课题3　金属资源的利用和保护教案设计范例