分式的基本性质优秀课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

八年级数学（下）第五章分式导学稿（3）课题：5.2 分式的乘除法课型：新授执笔：高洁审核：张凤梅学习目标：1.分式乘除法的运算法则，2.会进行分式的乘除法的运算. 教学过程一、预习导学1、分式的基本性质与分数的基本性质类似，那么分式的运算是否也和分数的运算类似呢？探索、交流——观察下列算式：23×4

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的基本性质

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2019-06-03 16:10:00

来源学校

学校：朝阳市向阳中学

分式的基本性质优秀课堂实录

未知

2019-06-03 16:10:00

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关键词：分式的基本性质优秀课堂实录

正文

八年级数学（下）第五章分式导学稿（3）

课题：5.2

分式的乘除法

课型：新授

执笔：高洁

审核：张凤梅

学习目标：1.分式乘除法的运算法则，

2.会进行分式的乘除法的运算. 教学过程

一、预习导学

1、分式的基本性质与分数的基本性质类似，那么分式的运算是否也和分数的运算类似呢？探索、交流——观察下列算式：

23×45=2435,57×29=5224252552595979,

3÷5=3×4=34,

7÷9=7×2=72. 猜一猜ba×dc=

；

bda÷c=

。

2、归纳分式乘除法的法则：

文字叙述：

用字母表示：

二、课堂研讨

1.例题讲解

［例1］计算：（1）4x3y·ya212x3;

（2）a2·a22a.

2［例2］计算：（1）3xy2÷6y2ax;

（2）1a1a24a4÷a24

2.做一做

通常购买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多.因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公式为V=43πR3（其中R为球的半径），那么

（1）西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？

（2）西瓜瓤与整个西瓜的体积比是多少？

（3）买大西瓜合算还是买小西瓜合算？

三、巩固练习

1.下列运算正确的是（） A.x6xyxaxax2x3 B.xy0 C.yxy1 D.bxb

2.下列分式运算，结果正确的是（）

44223A.mnnmacad2a4a3x3x35m3n; B.bdbc C . aba2b2; D.4y4y3x2x2已知y7，则3xy2y23.2x23xy7y2的值是（）

A.28103 B.4103 C.207103 D.103

4.化简xxy1x等于（）

A.1 B.xy C.yx D.xy

x25.若将分式xx2x化简得x1，则x应满足的条件是（）

A. x>0 B. x<0 C.x0 D. x1

6.计算：

（1）ab2ax21x1b·a2;

（2）（a－a）÷a1;

（3）y÷y2

7.化简：

（1）x2x6x3÷x3x6x;

（2）（ab－b2）÷a2b22ab

8.已知a2+3a+1=0,求（1）a+1;（2）a21a+a2;（3）a3

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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