词语盘点课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《手指》教学设计教学目标：一、读通课文，解除字词障碍，了解不懂的词语。二、理解课文内容，了解五根手指的特点。三、以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，通过表格帮助学生全面的认识事物。四、感悟文本所蕴含的道理，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。重点：了解五根手指各自的特点。难点：理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-05-31 20:32:00

来源学校

学校：鹤峰县铁炉白族乡马家希望小学

词语盘点课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-31 20:32:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点课件配套优秀教案设计

正文

《手指》教学设计

教学目标：

一、读通课文，解除字词障碍，了解不懂的词语。

二、理解课文内容，了解五根手指的特点。

三、以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，通过表格帮助学生全面的认识事物。

四、感悟文本所蕴含的道理，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

重点：

了解五根手指各自的特点。

难点：

理解课文内容，感悟人生哲理。

教学过程：

一、新课导入

1、以课件形式展示两个谜语，让同学们在猜谜语的过程中，对自己的手指更加的了解。

（1）十个兄弟结个社，头上各顶一片瓦，小事分开两家做，大事一起也不怕。

（2）十条堤岸八条沟，条条堤岸瓦盖头。

2、通过猜谜语引出今天的课题《手指》，教师进行板书。

二、整体感知

1、课件出示预习要求

（1）标注自然段。

（2）朗读课文，弄清楚课文大意。

（3）在课文中找出“堂皇”、“附庸”、“养尊处优”等词语。

2、在同学们预习结束后，根据预习要求检验同学们的预习情况。

3、教师出示“堂皇”、“附庸”、“养尊处优”这三个词语的解释，方便同学们对课文进行理解。

4、对作者进行简单介绍

5、按要求再读课文

（1）找出文中的中心句。

（2）作者通过本文想要表达什么呢？

6、学生读完课文之后再在班级交流。

三、合作探究

1、在学生再读课文的基础上，结合课文，联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点，并完成导学案中的表格。

大拇指

食指

中指

无名指和小指

短处

长处

性格特点

2、小组讨论结束后，各个小组在全班进行交流，教师进行引导和点评。

四、巩固提升

1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

2、你愿意做哪根手指呢？为什么？

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点课件配套优秀教案设计