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关键词：词语盘点优秀教案范文

正文

《词语盘点》教学设计

人教版小学语文六年级下册第四单元

教学目标：

能正确书写“乖巧、围裙、硬币、圣诞树”等词语；通过自主学习理解这些词语的意思；并能积累以及正确地运用。

教学重点：

正确书写读读写写的词语

教学难点：

变式练习后能正确应用

设计理念：

巩固基础，指导学生记忆、理解词语的方法，学以致用、灵活应用

教学策略方法：

读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。通过学生自学以学定教，学生自主、合作、探究练习巩固，提出质疑，顺学而导。

教学资源：

习题检测、课件

教学流程：

一、学习读读写写

1.学生自由认读词语，并和同学互相检查。 2.教师出示多媒体课件，指名读。

预设：“橱窗、生锈”，注意偏旁部首的写法，“眯缝”中的“缝”轻音，“窜过”．．让学生思考与“蹿”两种不同的解释及读法，指导理解字义、部首

3.组织读词语。 4.引导学生观察词语，想词语中生字的书写要点。 5.指名反馈、汇报，教师强调。

（1）学生汇报观察到的书写要点。

（2）梳理后教师强调。

预设：“撇嘴”的笔顺笔画，“甜蜜”点明形近字“密”，根据部首分析两者区别，- 1 -

“圣诞树”中“诞”的书写，注意区分“廷”的写法

6.书写巩固，变式练习，见PPT，学生自由思考，小组推荐反馈。教师巡视辅导。

二、学习读读记记 1.学生自由读。 2.指名读，集体评议。（书写、读音等）

3.教师出示读读记记的词语。（详见教材P94四字词语）

（1）指名读。

预设：“鱼贯而入”的含义，尝试造句

（2）说词语的意思及需要注意的地方。（四字词语的应用，构词形式）

三、巩固练习

1.通过选词填空、词语补充填空，解词等反馈检查学生学习词语盘点情况。（见PPT） 2.以看拼音填词语形式检验学生基础掌握情况。

3.实际应用练习，创意写作。（PPT）

四、课堂小结师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用。五、布置作业 1.把读读写写中的词语抄写一遍。

2.会解释词语盘点的成语。

3.会用“闻所未闻、游手好闲，鱼贯而入

”三个成语造句，能写出近、反义词。

课时检测：（以小卷形式）

一、看拼音填汉字

liè fèng róu zhòu chōu yē （）（）（）

二、选出读音有误一项，并改正

A窜过（cuān） B一缕(lǚ) C撇嘴（piě） D

耸肩 (sǒng) ( ) ( ) ．．．．三、选出正确读音

游手好闲（hǎo

hào）

苦闷

（mèn

mēn ）．．四、选出书写有错误的一项，并改正

A与世隔绝 B鱼惯而入 C天涯海角 D冻僵（）（）

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五、给加点词语选出反义词。

他贫穷的主要原因是他整日游手好闲，不思进取！

．．．．A不务正业 B吊儿郎当 C百无聊赖D发愤忘食（）

六、根据意思写出词语。

（1）听到了从未听过的事，形容事物新奇罕见。（）

（2）形容吃了败仗，慌张逃跑。（）

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资料摘要

词语盘点优秀教案范文