信息窗四（近似数）教案推荐

《万以上数的认识

复习》

教学内容：

青岛版小学数学四年级上册第一单元复习

教学目标：

1. 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

2. 进一步培养学生的数感，让学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

教学重难点：

数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

教具、学具：

课件

教学过程：

一、问题引入，回顾再现

1．本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习多位数的认识

2．

复习数位顺序表

（1）什么叫数级、数位、计数单位

四位一分级，分为个级、万级、亿级

把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位。

数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……

计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万……

计数单位与数位的字面的区别是没有“位”字。

（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？

（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

4．多位数的读写法的方法是什么？

读数：①从高位读起，一级一级往下读。②读亿级或万级的数，先按照个级

1

的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。

写数：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

5．

如何比较数的大小？

位数不同，位数多的数就大；

位数相同，左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……

6.改写和省略的方法是什么？

万位、亿位后面的4个0、8个0省略掉，换成“万“或“亿”字，四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于5。

7、你知道吗？

①除了十进制

，还有二进制、五进制、八进制、十六进制、六十进制等计数方法。

②我国《量和单位》国家标准里规定，写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。如90 793 100 ③自然数的认识：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

二、分层练习，强化提高

1.（1）5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）个（ ），6在（ ）位上，表示有6个（ ）。

（2）一千万是（ ）个十万，（ ）个一千是十万。一亿是一千万的（ ）倍，是一百万的（ ）倍，是一的（ ）倍。

（3）10089470235的个级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），万级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），亿级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ）。

2

1．配对下面各数。

4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009

26740020000 315400000 50708000000 2．配对下面各数。

三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十

3．4、5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ）个（ 7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）个（ ），6在（位上，表示有6个（ ）。

4、以万或亿为单位，写出下面各数的近似数。

72540000000 635100 2957000000 1996527 490000000 75600 29536000000 1996527 209943 5、最高位是十亿位的数是（ ）位数，七位数的最高位是（ 位。

6、最大的五位数加上1是（ ），最小的九位数减去1是（ 7、由48个万组成的数是（ ）。

8、6 □988≈6万

，□里最大能填（ ）。

9、23□5000000≈24亿，□里最小能填（ ）。

三、梳理总结，提升认知

这节课有趣吗？咱们复习了什么知识？

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万以上数的认识复习

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