《自相矛盾》教学目标｜教案在线预览

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湘教版六年级语文下册《自相矛盾》教学设计执教人：杨柳中心学校史小丽教学目标：1、认识、会写生字。2、反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义。3、了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。教学重难点：根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意。教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏激趣，导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-06-14 20:47:39

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学校：杨柳中心校

《自相矛盾》教学目标

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关键词：《自相矛盾》教学目标

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湘教版六年级语文下册《自相矛盾》教学设计

执教人：杨柳中心学校

史小丽

教学目标：

1、认识、会写生字。

2、反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义。

3、了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。

教学重难点：根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、游戏激趣，导入新课

1、我们来个填成语比赛，出示：自相（）（）

今天，我们就来学习一个寓言故事成语：自相矛盾

2、简要介绍作者韩非子。

3、了解矛与盾

矛：古代一种用来进攻刺杀的兵器，长柄尖刀。

盾：盾牌，古代兵器，作战时遮挡刀箭用。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，并自学生字。

2、录音范读，提醒学生注意停顿和语音语调，使学生逐步掌握每一句容话的读法。

3、师带读，生画出朗读节奏。

4、生一起练习朗读。

三、精读课文，自悟文意

1、默读课文，解决疑难。

2、诵读课文，理解文意。

（1）读读议议，理解文意。

（2）生串讲句意，师相机指导。

（3）自由诵读课文。

四、研读课文，拓展思维

1、品读课文，概述寓言故事内容。

《自相矛盾》讲述了一个楚国人夸自己的矛无坚不摧，自己的盾无锐不挡，旁人问他：拿你的矛刺你的盾怎样？那人哑口无言的故事。

2、文中的楚人为什么哑口无言了？他错在哪里？指名回答。学生评议，谁来学学文中的人夸夸矛和盾。

3、楚人的言行说明了什么？

4、帮楚人总结一下教训。

5、你看到过自相矛盾的现象吗？你从中悟出什么道理？

五、咀嚼本文，表情朗读

1、分角色朗读，注意读出语气。

2、表演自相矛盾。

板书设计

自相矛盾

矛——自相矛盾——盾

（无不陷）（莫能陷）

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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