Unit 2 The cows are drinking water.课堂实录【1】

The cows are drinking water 百塔小学张建萍

【教学目标】

1. 知识目标:

(1)能听懂、会说词汇:blow、cow、rabbit .

(2)理解并运用句型:What are you doing? --- I am cleaning my room.

What are cows doing? --- The cows are drinking water . (3)学习并掌握现在进行时的语言结构:

Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)

(4)能正确理解并流利朗读活动2的句子,能完成活动3和活动5的操练。。

2. 技能目标:

学生能学习并掌握现在进行时的语言结构,并能模仿课文,能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3. 情感目标:

(1) 让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动,学会用英语来与人交流正在做的事情。

(2)培养学生用英语描述图片场景的习惯,使英语生活化,体验用英语交流带来的乐趣。

【教学重点】

(1)理解并运用句型:What are you doing? --- I am cleaning

my room.

What are cows doing? --- The cows are drinking water . (2)学生能掌握现在进行时的语言结构,能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

【教学难点】

学生能掌握现在进行时的语言结构,能用be+动词ing的句型向不在场的人描述所看到的场景。

【教学准备】

单词卡片、课文图片、配套资源光盘。

【教学流程】

Step 1 Warming up and review

1. Greetings. (师生间进行简单的问候。)

2. Let’s review .

出示上一节课的三张照片,学生用现在进行时来描述这三张照片。3. Let’s chant.:

播放上一节课(Listen and chant)的歌曲,活跃课堂气氛

Step 2 Presentation and Practice

Activity 1 Look,listen and say

1. 学生先翻开Page17,自主阅读第一部分。

2. 教师播放第一部分的动画视频,学生观看视频并尝试跟读。

3. 教师每句依次范读,学生跟读。

4. 讲解第一部分课文

a)“What are you doing ?”你正在做什么?

表示对你现在正在做的事情的询问。

-----I'm cleaning my room?我正在打扫我的房间。

b)“I ‘m + 动词ing ”表示我正在做什么(事情)。

Activity 2、Listen and read

1.出示图片,学习单词blow 、cow、rabbit.

2. Let’s try :watch and say

课件出示一些动作图片,让学生尝试用现在进行时来描述这些图片. The cows are drinking water.The rabbits are jumping.等。

3.呈现Page17活动2 课文,学生自己尝试独立阅读,并带着问题寻找答案。

T :What’s the weather like ?

--- It’s sunny and windy .

What are the cows doing ?

--- The cows are drinking water.

Are the birds singing ?

--- Yes, they are .

What is Daming doing?

---He is playing hide-and-seek with Simon .

Are they happy ?

--- Yes, they are having a lovely time .

5. 重点讲解:

*. 现在进行时态:

表示正在发生的动作或发生的事情,通常与now连用。

*. 基本形式:

Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)

*. Be 动词使用口诀。

* . 现在分词的构成。(3种)

Step 3 Consolidation。

Activity 6write and say

1. 学生自主翻开书Page19部分,看图然后读词组。

2. 小组合作,用下列单词写一个小故事,然后讲给大家听。

3. 老师出示一个小范文,提供参考。

Step 4 Extension

1. 做相应的配套练习。

Step 5 Summary

总结今天所学的内容。

a ) 现在进行时态:表示正在发生的动作或发生的事情,通常与now 连用。

基本形式:Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)

b) Be 动词使用口诀:

I 用am ,you 用are,is 跟着he / she /it 。

至于复数(we /they / you),全部都用一个are .

c) 现在分词的构成。

大多数的动词直接在动词的后面加ing。

Eg: send—sending fly—flying

以不发音e结尾的动词,要先去e在加ing.

Eg: shine—shining have—having

以重读闭音节结尾,呈现“辅-元-辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing。

Eg: swim—swimming run—running.

Step 6 Homework

1.能独立完整地朗读17页活动2的内容。

2. 完成配套教辅相应的练习。