C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 5 my clothes 第三课时教学设计教学内容:B Let's learn Let's find out教学目标:1.能听、说、认、读的单词:coat, socks ,jacket , shorts. shirt, sweater, 2.能熟练运用句型Where are my new

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-05-26 21:17:37

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学校：东乡县孝岗镇长林中小学

C教学设计(第二课时)

未知

2026-05-26 21:17:37

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关键词：C教学设计(第二课时)

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Unit 5 my clothes 第三课时教学设计

教学内容:B Let's learn Let's find out

教学目标:1.能听、说、认、读的单词:coat, socks ,jacket , shorts. shirt, sweater, 2.能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答。

教学重点:单词coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater,单、复数形式区分与应用。

教学难点:能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答

教学过程:

Step1. warm- up

1.let’s guess a riddle.(课件出示谜面)

2.谜底:panda

Step2.Presentation and practice:

Ⅰ let’s learn

1、教师出示Let’s learn部分情境图。

问学生What can you see?学生说出学过的单词,教师指着图让学生观察,导出单词的复数形式,让学生说一说。

2.学习新单词

(1)出示shirt图片

What‘s this? It ‘s a ----shirt.(听录音,学生跟读;指名读;齐读)

What color is it?It ’s ----white.

It ‘s a white shirt.

(2)同样的方法一次学习单词coat,sweater,shorts,jacker,sccks 3.学习对话:

Sarah:Mum,where are my new socks?

Mum:What color are they?

Sarah:White.

4.替换练习:

A:Where are(is) my……?

B:What color are they(is it)?

A: ……

ⅡLet’s find out.

1.了解情境

T:Amy is going to Hainan.It’s hot in Hinan,What can she wear? Ss:She can wear her dress…

T:Can she wear the pants?What about the shorts?

2.选择自己喜欢的衣物,图上自己喜爱的颜色。

同桌练习对话:

A:What do you want to wear?

B:I want to wear my……

Step 3 consolidation

巩固let’s learn中所学的六个单词

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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