资料摘要
《智慧之花》教学设计教学目标:1、学生能读懂课文,读懂故事,能说出每个故事的主要内容。2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气,有智慧的高尚品质,并初步懂得运用知识和法律保护自己,保护别人。3、选择一个故事,用150以内的字数进行缩写。课前预习:1、读正确,读通顺。了解课文主要讲了哪两个故事。2、复习缩写的
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- 学校:长沙县黄兴镇中心小学
7 智慧之花特级教师教学实录
未知
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关键词:7 智慧之花特级教师教学实录
正文
《智慧之花》教学设计
教学目标:
1、学生能读懂课文,读懂故事,能说出每个故事的主要内容。
2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气,有智慧的高尚品质,并初步懂得运用知识和法律保护自己,保护别人。
3、选择一个故事,用150以内的字数进行缩写。
课前预习:
1、读正确,读通顺。了解课文主要讲了哪两个故事。
2、复习缩写的方法。
3、搜集自我保护或救助别人的故事。
教学重难点:
1、教学重点:懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身,才能安全自救的道理。用
150以内的字数进行缩写。
2、教学难点:了解有关法律知识。
教学过程:
一、导入新课
1、板书:智慧。问:你喜欢这个词吗?为什么?
出示“智慧”的词语解释,读一读。
小结:有时“智慧”还能保护自己。
2、今天我们就学习这样的故事,题目是“智慧之花”(补齐:之花)
二、初读课文,整体感知
1、出示学习要求:
快速读课文,想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事?是怎样的故事?用自己的话简洁地说一说。
2、指名汇报,板书
3、梳理层次。
哪些自然段写第一个故事?(1——7)哪些自然段讲第二个故事?(8——19)三、学习最后一自然段
玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,而江雪是靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢?
出示最后一自然段,齐读。
最后一自然段其实是一个什么句?它告诉我们:
出示填空:只有,才能做到机智勇敢。
四、再读课文,体会情感
(一)、请大家再读课文,拿出笔,将最能表现玛丽亚、江雪爱心、勇气和智慧的词语或句子做上批注。
(二)、反馈第一个故事:
A、她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。
1)“贸然”什么意思?此时此刻怎么做算是“贸然”的?这样做的后果是——,那三个男生就是活生生的例子。玛丽亚之所以没有贸然冲上去,是因为她知道?(懂得电的知识)
齐读句子。
B、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。
1)你能结合句子中的一些词语说说感受吗?
重点词:揉成一团百米冲刺般小心翼翼地蹲
2)句子写了玛丽亚哪些动作?边读边做动作,注意速度。谁来演一演?
同学们,你看出她的速度的变化了吗?请问你为什么要有这样的变化?
想怎样读这句话?
指读,指读,齐读。
C、终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了。
1)“致命”什么意思?
2)面对致命的电线你敢拉吗?玛丽亚先用什么办法保证自己的安全?又怎样救出同伴?
玛丽亚真了不起啊!谁来读一读?
3、五个男生终于得救了!把这三句话连起来读一读,想想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的?(板:知识)
她是个怎样的姑娘?
(板:爱心、勇气、智慧)
(三)反馈第二个故事。
A、第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿,她立即向工商管理所走去。
1)工商管理所是个什么地方?谁能用文中的话解释一下?(你真会读书)
2)读了这句话,你想说什么?
B、她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。
1)课文没有具体写江雪的话,你猜可能会讲什么?事情的来龙去脉课文前面已经写过了,这里用——“一五一十”代替,避免了重复。
(小结:这其实就是个举报的过程。)
2)那么商检科这地方,她走对地方了吗?为什么?
2、江雪是用什么保护大家的?(板书:法律)(出示课件)
教师:对了,我国是一个法制健全的国家,建立了许多部法律,比如:有《未成年人保护法》,《野生动物保护法》,《环境保护法》,还有《消费者权益保护法》……。江雪就是运用《消费者权益保护法》保护大家的,在这部法律中有这样几条:(出示课件)
第七条:消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务,符合保障人身、财产安全的要求。
第十一条消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利。
3、同学们,学了这个故事,你们以后遇到类似的违法行为会怎么做?举例说说看。
五、缩写
1、奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。”由此可见,保护自己,珍惜生命是多么重要。所以,我们有必要让更多的人知道这两个故事。如果想让他人用较短的时间快速了解故事内容,获得启示,有什么办法呢?(缩写)我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。
缩写要注意什么呢?
指名说方法。课件出示。
2、学生选一个缩写。
3、汇报,评价。
六、课堂小结
1、你还知道哪些自我保护或救出别人的故事?
2、还知道哪些有关的知识?
3、今天学了这两个小故事,你想到了什么?
4、希望大家能将爱心、勇气、智慧融于一身,像两个小姑娘那样用爱心关心别人;用智慧战胜困难;用法律保护大家。
7智慧之花
知识
玛丽亚:救男同学
法律爱心勇气智慧
江雪:保护大家
文档信息
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