拔萝卜教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《拔萝卜》教学设计教学目标:1、具体情境下,进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。教学重点:掌握计算方法能收集和处理信息教学难点:对信息的处理教学过程:一、导入新课。同学们,你们喜欢讲故事吗?(出示“小兔拔萝卜”情境图)你能看图给同学们编一个故事吗?(学

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所属课文：拔萝卜

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2018-04-04 13:59:00

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学校：谯城区华佗镇葛针小学

拔萝卜教学设计(第二课时)

未知

2018-04-04 13:59:00

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关键词：拔萝卜教学设计(第二课时)

正文

《拔萝卜》教学设计

教学目标:

1、具体情境下,进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。教学重点:掌握计算方法能收集和处理信息

教学难点:对信息的处理

教学过程:

一、导入新课。

同学们,你们喜欢讲故事吗?(出示“小兔拔萝卜”情境图)你能看图给同学们编一个故事吗?(学生编故事)

二、探究新知

1、鼓励学生自已提出问题并解决问题。

师:从故事中你知道了什么?你能提出哪些数学问题?这些问题你能自已解决吗?

2、小组交流,探索计算方法。

同学们,你们做得都不错,能给大家说一说你是怎么算的吗?

3、教师介绍加减法竖式。

师:我们可以用竖式来计算两位数加减两位数,关于竖式你知道什么?

4、游戏。

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?请同学们一块和老师做游戏。游戏规则:教师说两位数加减两位数(不进位,不退位)的算式,学生用计数器计算。

5、练一练。

课本第29页第1、2题。

6、森林医生。

三、课堂小结。

师:同学们,这节课你们学到什么?

师:同学们,数学就在我们的身边,只要你们细心观察,多动脑筋,就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。

四、布置作业。

课本第56页的第三、四题。

关于本教案的常见问题

Q：拔萝卜教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拔萝卜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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