摸球游戏ppt专用说课稿内容

可能性第一课时教学设计——南昌市新才学校龙欢一、表演游戏,激发兴趣

1、出示卡片“哭”“笑”。

老师分别出示卡片,请大家分别表演下两个表情。

2、请学生上台抽取卡片,在抽之前分析下自己抽到的可能性。(第一个学生上台表示可能抽到“笑”也可能抽到“哭”,当第一个学生抽走“笑”,第二个学生表示一定抽到“哭”。)

(游戏的引入,很好地激起大家的兴趣。)

在日常生活中我们经常会遇到类似事件,所以我们今天来学校第四单元可能性(板书课题)

二、新授课程,活动体验,

1、确定事件

师:老师这有一个百宝箱(空的),现在老师往里面放球(仔细观察),六个黄球。

电脑出示规则:摸到黄球老师赢,摸到别的学生赢,大家感觉如何? 生:不公平。

师:这样的摸奖活动有人愿意参加吗?为什么?

生:没有,因为老师一定赢,学生不可能赢。

师:对了,像这样的事件发生的结果是确定的,要么一定发生,要么不可能发生,在数学中我们把这样的事件称为:确定事件(板书) 2、不确定事件

师:刚才的游戏不公平,同学们一定赢不了,现在老师改一下,请同学们看清楚(3黄3蓝)

电脑出示规则:摸到黄球老师赢,摸到蓝球学生赢,大家感觉如何? 生:可能老师赢也可能学生赢(同步板书)

师:那好我们一起来摸球,好不好?

请学生上台摸球,其他学生记录。(果然,有时老师赢,有时学生赢。)师;对于这样的事件发生的结果我们往往不能确定,在数学中我们把这样的事件称为不确定事件。(板书课题)

三、自学例题,小组合作

带着问题自学例题:

1、没抽之前,小丽、小雪、小明可能摸到什么?

2、小明抽到了跳舞,小丽、小雪、小明可能摸到什么?不可能摸到什么?

3、小明抽到了跳舞,小丽抽到了朗诵,小雪一定抽到什么呢?

(小组合作,一起探究)

结束之后请小组派代表回答问题

四、应用举例,联系生活

课件展示例题,学生一起回答加手势

1.地球每天都转动一定

2.我从出生没吃过一点东西不可能

3.太阳从西边升起不可能

4.骑摩托车外出会爆胎吗可能

5.人用右手写字(学生出现分歧,有人觉得一定有人觉得可能。出示奥巴马签字图,奥巴马用左手写字)可能

6.我们人类现在可以搬到月球上生活吗?不可能

7.我上这辆公交车,会不会有座位呢?可能

五、猜数字

猜一猜:下面卡片后分别藏着1—5五个数字,请你猜一猜,每张卡片后会是什么数呢?

让所有学生猜数字可能是几,出现的数不可能再出现,到最后就一定是某一个数。

六、小结

回顾这节课,谈谈你有哪些收获和体会?

七、老师寄语

孩子,在今天的学习中,你的表现可能不是最出色的,不过没关系,老师相信你只要在以后的学习中多动脑、勤思考,你就不可能没有进步。继续努力,你一定要相信自己是最棒的!加油!