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关键词：认识几分之一教学实录及点评

正文

三年级数学下册(冀教版)认识分数教案

沈阳市皇姑区三台子第一小学杨红革

教学目标:通过直观演示,操作,观察,小组合作,使学生初步认识几分之一,会读写几分之一,知道分数各部分名称,能正确地读写分数,体会学习分数的必要性。

教学重点:认识几分之一,初步建立起分数的概念,会读写分数。教学难点:能过借助具体的案例说一说分数的意义。

教学准备:多媒体课件,彩笔,几张长方形纸。

教学设计:

(一)创设情景,故事导入。

师:同学们,你们喜欢听故事吗?

课件出示三幅图,指名三名同学看图讲故事,引出剩下一个桃两个人分,每人分一半。

师:用我们以前学过的数能表示吗?(生:不能)这就需要用一种新的数来表示,这个数就是分数,一半也可以说是二分之一。

揭示课题:认识分数。

(二)探究交流,获取新知。

师:继续来学习,请看大屏,观察图片中有哪几种食品,各有几个,把盘中的三种食品平均分给两个人,每个人分到多少?

师:盘中只有一个月饼,应该怎样分呢?

课件演示:把一块月饼平均分成两份,其中一份就是这块月饼的二分之一,强调两份月饼大小完全一样,要平均分。

板书:平均分。

(三)动手做一做。

师:请学生们拿出一张长方形的纸

(1)把它平均分成两份;

(2)把其中一份涂上自己喜欢的颜色;

(3)学生交流自己的做法,展示自己的作品;

(4)指出涂色部分是这张纸的几分之几?

师:课件出示教材的几种折法和涂法,指出虽然折法不同,形状不同,只要是把这张长方形纸平均分成两份,涂色部分是这张纸的一半,也就是这张纸的二分之一,记作1/2。

师:请同学们再拿出一张长方形的纸

(1)把它平均分成三份;

(2)把其中一份涂上自己喜欢的颜色;

(3)学生交流自己的做法,展示自己的作品;

(4)指出涂色部分是这张纸的几分之几?

师:请同学再拿出一张长方形的纸

(1)把它平均分成四份;

(2)把其中一份涂上自己喜欢的颜色;

(3)学生交流自己的做法,展示自己的作品;

(4)指出涂色部分是这张纸的几分之几?

师:请同学们回想折纸的过程,1/2,1/3,1/4中,2、3、4各表示什么意思?学生回答。

老师小结:这几个分数表示的意思都是把一张纸平均分成两份,三份,四份,涂色部分占其中的一份,以1/2为例介绍分数的各部分名称。

指出短短的横线表示平均分，横线下面的2表示平均分成两份，横线上面的1表示分成的一份，这个数读作二分之一。

巩固练习：

试一试：

如果把一个苹果平均分成5份，其中1份用（）表示。

如果把一个圆平均分成6份，其中1份用（）表示。

如果把一条线段平均分成9份，其中1份用（）表示。

练一练：1. 读一读，课件出示1/3，1/8，1/15，1/7，1/6，1/10，1/9。

2. 括号里填上合适的数，表示图中涂红色部分，并说明理由（看课件）。

（）（）（）

3. 图中的涂色部分用分数表示正确吗？小组合作交流汇报。

4. 在下面每个图中涂上色，表示它下面的数。

（）（）（）

5. 问题讨论：三个杯中的饮料同样多吗？为什么？

全课总结：通过这节课的学习你有什么收获？只要大家在日常生活中用心地用数学的眼光来观察我们周围的世界，你一定还会发现更多的分数。

杯饮料

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认识几分之一教学实录及点评

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Q：认识几分之一教学实录及点评是什么类型的资料？

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