12 白鲸PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计:教学目标:1、学习掌握课文内容,了解白鲸的特点。2、学习作者的写作方法,有感情地朗读课文。重点难点:了解白鲸的特点,学习作者的写作方法。教学过程:一、导入新课1、同学们,咱们身边有很多动物,有的家里养的也有,有你喜爱的吗?喜爱它的什么特点?谁愿意说一说?2、好,今天,咱们来认识一种动物——

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 白鲸

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2018-06-05 15:20:00

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学校：宝丰县东城门小学

12 白鲸PPT专用教学设计内容

未知

2018-06-05 15:20:00

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关键词：12 白鲸PPT专用教学设计内容

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教学设计:

教学目标:

1、学习掌握课文内容,了解白鲸的特点。

2、学习作者的写作方法,有感情地朗读课文。

重点难点:

了解白鲸的特点,学习作者的写作方法。

教学过程:

一、导入新课

1、同学们,咱们身边有很多动物,有的家里养的也有,有你喜爱的吗?喜爱它的什么特点?谁愿意说一说?

2、好,今天,咱们来认识一种动物——白鲸,看它有什么特点,你是否喜爱它。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、借助批注,自读课文

2、你了解到了什么?你最喜爱白鲸的什么特点?

(指名回答,适当引导,补充)

a.第三段,爱游戏。

b.怎样游戏?

c.借助玩具。

d.没有玩具时怎样游戏?(借助自己的身体)

e.这段中有中心句,过渡名吗?怎样总结、概括这段的大意?(依照过渡句,前半句是前面内容的总结,后半句

是本段内容的主要意思)

3、谁还喜爱白鲸的其他特点?(“口技”专家)

a.什么是口技?

b.白鲸的“口技”表演,其实是能发出各种声音。这里用了拟人的手法,“歌唱”、“专家”,其实也是它们在交流。

C.这段有中心句吗?(有)

怎样总结本段大意?

4、谁还喜爱白鲸的什么特点?(爱干净)

a.它是怎样干净的?

b.其实就是蜕皮。

C.本段有中心句吗?(有)

主要内容总结为:

三、理文脉

1、指名读课文,思考大段的划分。

2、指名提问:(引导)

第一部分(1):总述白鲸洄游的概况。

第二部分(2~4):介绍白鲸洄游中的三大特点。

四、有感情地朗读课文

1、谁能有感情地读出你最喜欢的段落呢?

(指名读)

2、师范读。

五、总结全文

1、课文主要写了什么内容?

2、作者的写作目的是什么?

(表达对动物的热爱,对大自然的热爱之情)板书设计:

12、白鲸

1、总述白鲸洄游的特点

2、“口技”专家

3、爱游戏

4、爱干净。可爱

热爱动物、大自然

关于本教案的常见问题

Q：12 白鲸PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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