同一天内经过的时间教案范文｜教案在线预览

资料摘要

简单时间的计算(当天)教学目标:1、结合具体情境,经历自主尝试计算,交流同一天内经过时间计算方法的过程。2、会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。3、了解可以用不同方法解决求经过时间的问题,获得成功的体验。教学重点:学会计算同一天中某件事情经过的时间。教学难点:开始或结束的时间不是整时,半时

资料类型：教学教案文档

所属课文：同一天内经过的时间

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2018-05-17 15:44:00

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学校：石家庄外国语小学

同一天内经过的时间教案范文

未知

2018-05-17 15:44:00

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关键词：同一天内经过的时间教案范文

正文

简单时间的计算(当天)

教学目标:

1、结合具体情境,经历自主尝试计算,交流同一天内经过时间计算方法的过程。

2、会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。

3、了解可以用不同方法解决求经过时间的问题,获得成功的体验。

教学重点:

学会计算同一天中某件事情经过的时间。

教学难点:

开始或结束的时间不是整时,半时的情况。

教学过程:

项目设置:出示超市营业时间图片。

一、这个超市周一到周五每天营业多长时间?

项目解读:超市什么时刻开门?什么时刻关门的?

老师讲解:时刻是一个具体时间,时间是一个过程。

项目完成:学生自己完成。

交流展示:小组内交流你的方法。

1、2、3、可以1小时,1小时的数:10时,11时,12时。。。。。。可以画图计算:可以画钟表,也可以画线段图。

直接用减法计算:20-9=11(小时)

老师总结:(1)时间是一个过程,时刻是一个具体时间。

(2)营业时间=关门时间–开门时间

二、这个超市周六、周日每天营业多长时间?

师:大家来看一看周六日每天营业时间是不是和周一到周五一样?生:不一样,比平时长。

师:请你自己思考并计算。

学生展示:1、数一数的方法。

2、营业时间=关门时间–开门时间

21时–8时30分=12时30分

评价激励:

课本5页试一试,练一练1、2、3题。作业:1、项目书2页。

2、给家长讲一讲课本4页例题。

3、每日口算。

关于本教案的常见问题

Q：同一天内经过的时间教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同一天内经过的时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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