面对夜莺感到羞愧教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

10、面对夜莺感到羞愧第二课时教学目标: 1、认写本课生字,感受汉字的形体美2、正确、流利、有感情的读课文3、了解课文内容,理解“美妙”“羞愧”“津津有味”等词语的意思,知道莉达要把垃圾从树林里带回家的原因,懂得爱护环境是我们每一个人的责任。教学重点: 1、生字的学习,“津津有味”、“羞愧”、“美妙

资料类型：教学教案文档

所属课文：面对夜莺感到羞愧

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2021-12-07 22:20:19

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学校：平顶山市新华区新程街小学

面对夜莺感到羞愧教学设计实例

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关键词：面对夜莺感到羞愧教学设计实例

正文

10、面对夜莺感到羞愧

第二课时

教学目标: 1、认写本课生字,感受汉字的形体美

2、正确、流利、有感情的读课文

3、了解课文内容,理解“美妙”“羞愧”“津津有味”等词语的意思,知道莉达要把垃圾从树林里带回家的原因,懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

教学重点: 1、生字的学习,“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点: 1、正确、流利、有感情的读课文,了解课文内容,理解“羞愧”

等词的意思。

2、知道莉达要把垃圾从树林里带回家的原因,懂得爱护环境是我们每一个的责任。

教学准备: 课件、生字卡

教学时间: 1课时

教学过程:一、创设情境,引入课题

1、同学们,在刚刚过去的“十一”假期中,你出去游玩了吗?玩得怎么样?今天,老师也带领大家来次小旅行,我们到树林中去游玩一番好吗?(课件出示树林图片)老师还为大家请来了两个小伙伴和我们起到树林中玩,她们是怎么玩得?玩得怎么样呢?下面就让我们一起走进第十课《面对夜莺感到羞愧》。

2、板书课题。

3、齐读课题。

二、初读课文,复习生字

1、自由读文。

2、复习生字、词语。

三、细读课文、感悟体会

1、齐读课文,找出课文中的两位主人翁。

2、默读课文。

思考:面对夜莺谁感到羞愧?她因为什么事情感到羞愧? 3、学习第4、5自然段。

学习第4自然段:相机引导:扔垃圾的是谁?从哪看到的?找出表示奥莉娅动作的词语。

学习第5自然段:莉达是如何做的?找出表示莉达动作的词语。

思考:为什么莉达会这么做?

感受森林的美,课件出示森林图片。体会莉达把垃圾带回去的原因。

5、学习第2自然段

齐读第2自然段,感受夜莺美妙的歌声。(课件出示:夜莺的叫声) 体会奥莉娅和莉达听到歌声的表现。

理解词语“美妙”“沉醉”。

思考:为什么吃得津津有味,理解词语“津津有味,练习用“津津有味”说一句话。

6、学习第6自然段

思考:真的谁也看不见吗?

课件出示,被污染后的森林图片,感受环境被破坏的后果。

7、学习第7自然段

理解词语“羞愧”。

出示课后第二题。

8、讨论:听了莉达的话,奥莉娅会如何做?我们以后该怎么做?

四、分析字形、指导写字完成课后第3题

五、板书设计

面对夜莺感到羞愧

奥莉娅莉达

扔进灌木丛放进背包

景美歌美味美

关于本教案的常见问题

Q：面对夜莺感到羞愧教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面对夜莺感到羞愧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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