资料摘要
你好!新年[教学目标]1. 自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。3. 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。[教学重点]通过有感情地朗读诗歌,体会诗句的意思,感受新年
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1 你好！新年PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：1 你好！新年PPT专用课堂实录内容
正文
你好!新年
[教学目标]
1. 自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。
3. 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。
[教学重点]
通过有感情地朗读诗歌,体会诗句的意思,感受新年的新气息。
[教学准备]
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[课时数]第一课时
一、创境导入,审题质疑
1、亲爱的孩子们,今天,老师带领大家走进新年,聆听
诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。
2、读题,说说你从中了解到什么。
3、再次读题,你想知道些什么?教师引导学生质疑,并
及时梳理板书。
教师:新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们
就带着这些问题走进课文。
二、自读课文,感知大意
1、自由读课文,要求:
按自己喜欢的方式自由读课文,圈画生字新词,借助拼音
认识生字,注意读准字音,读通句子,遇到不理解的词语可以
联系上下文、联系生活实际或工具书解决。
2、教师巡视,发现学生在阅读过程中的障碍,并及时在
黑板上板书。
3、解决字词类阅读障碍。
(1)出示生字、新词卡片,采用指名读、抢读、轮读的
方式,检查学生对生字新词的认读情况。
(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,
“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡
片上。)
(2)现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草
垛、雪橇、滑翔、纪念册、丈量等)
(3)说说有哪些字难记难写?你准备怎样记住它?
(4)理解词语:
通过读课文,你理解了哪些词语的意思?用你喜欢的词语说一句话。
重点理解:
滑翔:紧贴地面,速度快。
淙淙:流水的声音。
4、指名分节读课文,注意读出诗的节奏。
5、默读课文,想一想:
(1)课文哪些诗节描写了新年的新气象?(1-3)哪些诗节写了新年的新打算?(4—5)
(2)试着说说诗歌的主要内容。
三、熟读课文,初步感悟。
1、孩子,书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。熟读课文,把自己喜欢的段落多读几遍,读出感情。
2、把你喜欢的词语写下来。
四、总结全文
通过这节课的学习,你有什么收获?谁愿意来分享一下?
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关于本教案的常见问题
Q：1 你好！新年PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 你好！新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。