司马光砸缸优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《司马光砸缸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

司马光砸缸优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：司马光砸缸优质课教案内容

正文

《司马光砸缸》教学设计

教学目标

1.认读生字、词语,读懂课文。

2.教育学生在紧急情况下要沉着、冷静,只有动脑筋,才能想出好办法。

教学重点:让学生明白砸缸救人的前因后果。

教学时间:2课时。

教(学)具:多媒体课件

第二课时

教学过程

一、单元导入明确目标

1、正确流利阅读课文,理解课文意思。

2、积累词语,丰富自己的词汇量。3、说说我们应该学习司马光的哪些优秀品质。

二、温故知新,导入新课

1.复习字词

2.说说课文讲了一件什么事?

三、细读课文,句段解析

1、学生自读课文,划出需要积累的四字词语。

2、课文有几个自然段?可以分成哪两个部分?

四、读讲一至三自然段。

1.第一自然段。

(1)指名朗读。

(2)出示生字卡片“古时候”,帮助学生理解“古时候”就是很久以前。

(3)让学生说说,从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。

(4)回到课题,是以人物的名字作为课题的。

2.第二自然段。

(1)第二段有几句话,这两句话分别讲了什么?

(2)借助图画学习第2句话,弄清缸与假山的位置,看清缸是一口大缸,强调是装满了水的大水缸。

卡片出示:花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

3.第三自然段。

(1)自读课文,思考:

①那个小朋友是怎样掉进缸里的?

②掉进缸里的小朋友会出现什么情况?

(2)学生回答思考题后,教师略作小结,为突出司马光遇事不慌,聪明果敢作好铺垫。

4.学习四至六自然段课文。

学习四自然段。

(1)指名朗读课文。

(2)讨论:从哪里看出别的小朋友都慌了?

(3)出示卡片:有的吓哭了,有的叫着喊着跑去找大人。

(4)在学生读文想象后,让学生表演第4段的内容。

(5)小结:别的小朋友心里着急,动作忙乱,司马光表现怎么样呢?

学习第五自然段。

(1)要求学生仔细读课文,用笔画出司马光砸缸的动作。

(2)出示卡片:司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就砸破了。

(3)讨论:

①司马光没有慌,他是怎样做的呢?

②“举起”与“拿起”作比较,“举起”说明什么?

③指名让学生表演“使劲砸”的动作。

④“几下子”告诉了我们什么?

(4)再引导学生看图,讨论:

①司马光为什么要砸缸?

②能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗?

(5)小结:司马光砸缸救人这件事可看出他是个遇事不慌、聪明、果敢的孩子。学习第六自然段。

(1)要求有感情地朗读课文,读准“得(dé)”的读音。

(2)让学生代得救的小朋友向司马光说一句感谢的话。

5.朗读四至六自然段课文。

四、达标检测当堂反馈

1、补全词语(见课件)

2、想一想,你还有什么办法救出掉进缸里的小伙伴?

五、课堂小结回归目标

(1)指名朗读。

(2)看图复述故事。

(3)让学生说说司马光是个怎样的孩子?

1.学生谈本节课的收获。

2.教师小结:

司马光是一个遇事不慌、善于动脑筋、聪明勇敢的孩子。

板书设计

司马光砸缸

都慌了

掉进缸里别的小朋友—————叫喊跑找没慌

司马光———————拿砸(几下子)得救了(遇事不慌机智勇敢)

资料摘要

司马光砸缸优质课教案内容

司马光砸缸优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16363

配套课件

司马光砸缸优秀名师PPT课件

司马光砸缸PPT获奖课件

司马光砸缸PPT课件和名师教学设计1

司马光砸缸PPT课件和教案（名师）

司马光砸缸PPT课件和教学评价实录

司马光砸缸名师公开课课件

相关文档

采蘑菇教学设计方案

风是一位画家教案3

春节，你不要走优秀教学设计内容

虫鸟天地教学设计案例

小雨点教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：司马光砸缸优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？