有趣的成语公开课教案｜教案在线预览

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有趣的成语教学设计彭水苗族土家族自治县龙溪镇小学周光福一、激趣导入,揭示课题(老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语。比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形式固定不变,人们把这样一些词语叫

资料类型：教学教案文档

所属课文：有趣的成语

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2018-04-23 19:44:00

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学校：龙溪乡中心校

有趣的成语公开课教案

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关键词：有趣的成语公开课教案

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有趣的成语教学设计

彭水苗族土家族自治县龙溪镇小学周光福一、激趣导入,揭示课题

(老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语。比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形式固定不变,人们把这样一些词语叫做成语。(板书课题。)

今天,我们将学习《有趣的成语》。请同学们打开书,仔细观察一下,这些成语有趣在哪儿。

二、学习课文

1. 学生活动。

⑴读书观察,这些成语有趣在哪儿?说一说。

⑵对照生字表,勾出本课的生字并自学。

⑶自由朗读课文。

2. 师生共同活动。学习生字、生词。

⑴师生齐读课文。

⑵检查自学情况: 读词语卡片,读生字卡片。可抽读、小组读、开火车读。建议各学习小组之间开展竞赛,比一比,哪组小朋友读得整齐,读得准确。获胜的小组奖励一朵小红花。

⑶指导学生学习生字生词。

方法: 可请小老师教。老师主要是调动学生学习的主动性、灵活性,把学习与生活实际联系起来。如: 教学“一望无际”的“际”,老师

可提问:谁能读准这个汉字的读音?教同学们读三遍。(启发积极性,读准字音。)

⑵想一想,用什么样的方法能帮助我们记住这个字呢?(鼓励学生主动学习。)

同学们还在哪些地方见过这个字?(加深印象。)老师对难点、重点加以强调。

3. 师生共同活动,学习课文。

⑴朗读课文。齐读,抽读,开火车读。

⑵简单理解一些常用成语的意思,并练习说话。成语意思的理解方法: 用图示或讲故事(有典故的成语)的形式。如: 教学“一望无际”,可这样帮助学生理解词语的意思。首先展示图画: 看不到边际的一片田野老师指图讲解:

⑴这是一望无际的田野,它一直向远处延伸,没有尽头。一望无际就是一眼看不到边,非常辽阔。

⑵除了田野一眼望不到边之外,还有什么也是一望无际的?建议: “两全其美”、“五彩缤纷”、“六神无主”、“八面玲珑”、“九霄云外”、“百尺竿头,更进一步”这几个成语可简单讲解。“三顾茅庐”、“四面楚歌”、“十面埋伏”可用配图讲故事的方法帮助学生初步理解成语的意思。关于成语意思的理解不求深刻,学生只要大致了解即可,不能理解也不强求,千万不能死记硬背词条。

4. 课堂游戏。比一比,看谁说得快。方法: 老师手持数字卡片(一、两、三、四、五、六、七、八、九、十、百)学生看到一就说一字开

头的成语。以小组为单位,一个接一个进行。哪一组接得最快,所用时间最短,哪一组就取胜。

5. 课堂作业。完成课后第二题、第三题。三、自主实践,知识迁移。收集数字开头的成语,告诉小伙伴。阅读有趣的成语故事,讲给小伙伴听。

关于本教案的常见问题

Q：有趣的成语公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有趣的成语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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