小数点移动公开课教学设计模版

小数点移动(单位换算)

教学内容:P36~37/单位换算

教学目标:

1、利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行单位名称间的化聚。

2、学会利用已有知识点进行新知识探究的能力。

3、通过教材中上海F1赛道的介绍,激发学生热爱上海这座城市的热情。教学重点:总结,归纳高级单位和低级单位之间的换算规律。

教学过程:

一、复习引入:

1、介绍:上海嘉定的F1赛道去过吗?上海F1赛道全长5.451千米,英国银石F1赛道全长5141米。这里有哪些长度单位?

(1)回忆:常用的长度单位有哪些?

板书:千米,米,分米,厘米,毫米。

(2)说说:相邻单位之间的进率各是多少?

板书:1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米2、揭题:今天我们要研究的就是单位换算。

二、探究阶段:

1、比较一下:上海F1赛道和英国银石F1赛道哪个更长?

(1)发现:不能直接比较,应该化作相同计量单位的数后再比较。

(2)尝试并交流:(1)把单位统一到米再比较

1千米=1000米5.4515451米(3)说说:把5.451千米改成用米作单位,要用5.451乘1000。一个小数乘1000,只要把小数点向右移动三位。因为5451米>5141米,所以5.451千米>5141米。

2、练习:0.52米=()厘米2.5吨=()千克

(1)完成——交流:怎么算出结果?这两题有什么共同点?(从高级单位换算成低级单位)

(2)思考:你能说出解这类题的规律吗?

米到厘米的进率是100;将0.52乘以100,小数点向右移动两位

吨到千克的进率是1000;将2.5乘以1000,小数点向右移动三位。

(3)归纳:从高级单位换算成低级单位,只要将高级单位的数乘以进率。3、把单位统一到千米再比较

1000米=1千米51415.141千米

归纳:把5141米改成用千米作单位,要用5141除以1000。一个小数除以1000,只要把小数点向左移动三位。因为5.141千米<5.451千米,所以5141米<5.451千米。

4、练习:290克=()千克72毫米=()厘米

(1)完成——交流:这两题有什么共同点?(从低级单位换算成高级单位)

(2)说说:你能说出解这类题的规律吗?

(3)归纳:从低级单位换算成高级单位,只要把低级单位的数除以它们的进率。

5、填空:

9cm=( ) m 320g=()kg 7.5t=()kg 4分=()元7.9m2=( )㎝2 27000kg=( )t 870dm2=( )㎡90 mL=()L 350600㎡=()km2 三、巩固练习:

1、计算:

1.563km+77m=( )m 0.12㎡+0.28 dm2=( ) cm2

0.08L-30ml=( )mL 0.12kg+88g=( )g

7t+80kg=( )t 70L+50mL=( )mL

2、单位换算:

4㎡60㎝2=()㎝2 4㎡60㎝2=()㎡

30L40mL=( )L 30L40mL=( )mL

1.76元+4角=()分0.12kg+0.008t=( )g

10L+5mL=( )L 0.8m+1.6dm=( )cm

20元+8分=()元102㎝2+8㎡=()㎡

3、把下列数改写成“万”作单位的数

276500= 4700= 108000=

4、把下列数改写成“亿”作单位的数

347800000= 509930000= 102470000=

四、总结改写步骤:

1、看清要求,是高级单位化低级单位,还是低级单位聚成高级单位,确定计算方法。

2、两个单位之间的进率是多少。

3、改写成高级单位的数用进率除,改写成低级单位的数用进率乘。