认识几分之一优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识分数【教学目标】1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。【教学重难点】初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。【课前准备】长方形纸若干、

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-08 16:21:00

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学校：丛台区实验小学

认识几分之一优质课教学设计

未知

2018-05-08 16:21:00

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关键词：认识几分之一优质课教学设计

正文

认识分数

【教学目标】

1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2、了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

【教学重难点】

初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

【课前准备】长方形纸若干、剪刀、直尺、课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入

同学们,刚才我了解到六一的时候,你们都和爸爸妈妈一起去游园、购物,过的非常有意义。我们的好朋友聪聪和亮亮在六一儿童节那天也去游园了,而且他们还带了很多好吃的,让我们一起去看看吧。

1、课件出示:四包薯片、两盒酸奶、一个苹果。

2、引出“平均分”。

3、课件演示:切苹果。引出“一半”。

4、小结:“一半”我们不能再用象1、2、3这样的数来表示,我们1

要用一个新的数——“分数”来表示,一半可以写成“2”。这节课我们就一起来“认识分数”。

二、出示学习目标

三、学习新知

(一)认识二分之一

1、自主探究,小组预展

要求:请你拿一张长方形纸折一折,把它平均分成两份,并把其中的一份用斜线涂上颜色,然后在小组里说一说,最后完成导学案第一部分。

2、汇报展示

3、介绍二分之一的写法和读法

(二)认识几分之一

1、合作探究,小组交流

要求:在小组里先说一说自己想认识的分数,再拿出一张长方形纸折一折,并把其中一份用斜线涂上颜色,最后在涂色部分写出相应的分数。

2、展示交流

(三)议一议

1、观察思考,小组交流,完成导学案第三部分。

2、归纳整理(课件展示)

(四)小结

这节课,大家展示了这么多不同的分数,它们都是把一个图形或物体平均分成了几份,其中一份就是它的几分之一。

四、自我检测

完成练习。

五、拓展应用

课下完成导学案第四部分,找一找生活中的分数。六、课堂小结

生谈收获。

板书:

平均分‖对折

认识分数

——几分之一

一半写作:

读作:二分之一

、

111

234、8、16……

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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