习作ppt配套的教学设计及说课稿

《我的理想》

——作文指导教学设计

教学目标:

1、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

2、在互动的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

3、能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法,增强学生在布局谋篇方面的能力。

教学重难点:

教学重点:培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。

教学难点:恰当运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。

教学过程:

一、故事导入

1、在美国西部的一个乡村,有一位少年在他15岁的时候写下了他《一生的志愿》,他“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险;要登上珠穆朗玛峰;驾驭骆驼、鸵鸟和野马;探访马可•波罗和亚历山大一世走过的道路;驾驶飞行器起飞降落;写一本书;拥有一项发明专利;给非洲的孩子筹集100万美元捐款……”他一口气列举了127项人生的宏伟志愿。毫无疑问,那是一场壮丽的人生跋涉。44年后,他终于实现了其中的106个愿望……他就是上个世

纪著名的探险家约翰•戈达德。当有人惊讶地追问他是如何做到这些的,他的回答是:“梦想”让我充满了前进的力量。今天这节习作课,我们一起来谈谈“我的理想”(板书课题:我的理想)。(1分半钟)

伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。理想于我们是如此的重要,那么,同学们,从幼年时代到如今,你的理想是什么?你有过哪些理想,最终坚定下来的是什么?你为什么会有这样的理想?

2.交流评议:

说:你的理想是什么?评:你怎么看待同学们的理想?

二、打开理想的思路

(一)说原因

1、为什么有这样的理想?想一想,分享理想背后的故事,同学们,不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,都应该有一定的原因或者一个小小的故事。就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇,他忧国忧民,立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想?

2、接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。注意,要尽量把故事说具体一些。

3、谁来把你的原因或故事说给大家听?(指名交流)你认为他说得怎么样?(把原因说得具体、条理,要有真情实感。)

(二)说做法

1、一个理想,就是一段故事,也是一份幸福的期待!

有人说:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!乒乓冠军邓

亚萍大家都熟悉吧!你们知道吗,邓亚萍身材矮小,手脚粗短,这对于一名运动员是很不利的,那么她是怎样成为一名优秀的运动员的呢?生自读(课件出示完整资料)你读完后有什么感受?除此之外,她付出的还有很多很多。

2、同学们,我们的心里已经播下了理想的种子,你怎样让它生根、发芽、长叶、开花、结果呢?也就是说你准备怎样实现你的理想?

3、先自己想一想。(提示:想想你将来从事的职业需要哪些要求,为了达到要求你准备怎样做?)

4、(指名交流)为了实现理想,你准备怎么做?谁来给大家交流?

5、你认为这位同学的做法怎么样?(做法越具体,越具有可操作性,就越容易实现自己的理想。。)

老师小结:一个人的理想,往往不是凭空产生的,一个感人的故事;一本书;一则新闻;甚至是一句话……都能激发我们树立远大的理想。

(三)为理想而行动

有句话说,光说不练,假把式。同学们,美好的理想要靠我们不懈的努力来实现,而不是靠空谈,你们有信心实现自己的理想吗?小组交流,你打算如何实现自己的理想?

举例:我要从现在开始就好好学***了实现自己的理想。(空洞,理想和现实缺乏关联)

三、梳理思路,拟定提纲。

1、你觉得围绕“我的理想”,哪几方面的内容是必不可少的?提炼归纳:

我的理想是什么?

为什么会有这样的理想?

为了实现这样的理想,我在怎样努力?

2、那么你的作文怎么谋划呢?请写写自己的作文提纲吧。

题目:

提纲:

"一、我的理想是……:"二、有这样的理想是因为…… "三、为了实现这样的理想,我……

师:有了提纲的约束,按“计划”行事,相信大家写作文时就会一气呵成。

3.有了这些窍门,相信在同学们的笔下一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

四、为作文添彩

写法指导:

(1)要点罗列式:从课内向课外,从知识向实践

①平时,我要注意细心观察生活,善于提问,勤于思考。

②在学习上,我要努力认真,一步一个脚印,脚踏实地地学下去。

③课后,我要多多请教老师,把不懂的地方弄懂。

④课外,我要多读一些关于发明的书籍,增加自己的知识储备,为自己的理想打下基础。

⑤我还要常常动手做一些小实验,由生活中的现象提出疑问,积极尝试,去验证自己的设想。用这样方法,慢慢积累经验,对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。

(2)具体事例说明:

为了实现这个理想,我花了不少努力。我购买了《》、《》、《》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有的知识。有一次,我从中午开始读书,觉得读了不久,爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪,望望屋外面,原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离。

预设:

⑴真情实感

为什么要写出真情实感呢?(更真实,更能打动读者) (师:期待同学们的作文能表达出真情实感。

⑵详略得当

为什么要详略得当呢?(重点突出,能给读者留下深刻的印象。)你认为这篇作文中,哪些内容应该详写,哪些内容应略写?(随机标写出来。)

⑶前后照应

写作文为什么要前后照应呢?(使文章内容完整,结构紧凑,突出表达作者的思想感情。)你打算在哪里要做到前后照应。

(4)运用其他资料

为什么还需要用到其他学科学到的材料?

(5)写好开头、结尾

为什么要写好开头和结尾呢?

①文章开头非常重要!别人第一眼看的就是你文章的开头,要想吸引读者就必须有个很有文采的开头。此次文章以“理想”为题,我们可以用上以下几种方式开头: (出示)

五、小挑战——口头作文

1、师:看大家表现这么优秀,老师想给大家一个小小的挑战,愿意接受吗?挑战的内容就是根据提纲进行口头作文。大家准备准备。

2、谁先来应战?(指名进行口头作文。)及时进行评价,他说得怎么样?

3、师:说都说这么好,相信同学们一定会写得更好!

六、课堂总结

今天,我们播种了理想,也就播种了希望。同学们,我们要认真学习,炼就本领,不仅实现我们个人远大的理想,也为实现我们共同的理想──中国梦而贡献力量。课下请同学们认真完成作文,并尝试自我修改,下节课,我们进行作文讲评。这节课我们就上到这个地方,下课。

七、板书设计:

写什么怎样写

是什么略真情实感

我的理想为什么详详略得当

怎么做详前后照应

运用其他资料