2.2.4 平面与平面平行的性质评课稿｜教案在线预览

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§2.2.4平面与平面平行的性质【学习目标】1.理解平面与平面平行的性质定理的含义, 并会应用性质解决问题2.能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述平面与平面的性质定理3.通过自主学习、主动参与、积极探究的学习过程，激发学生学习数学的自信心和积极性，培养学生良好的思维习惯。【学习重点】掌握

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所属课文：2.2.4 平面与平面平行的性质

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2018-06-22 14:05:00

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2.2.4 平面与平面平行的性质评课稿

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关键词：2.2.4 平面与平面平…评课稿

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§2.2.4平面与平面平行的性质

【学习目标】

1.理解平面与平面平行的性质定理的含义, 并会应用性质解决问题

2.能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述平面与平面的性质定理

3.通过自主学习、主动参与、积极探究的学习过程，激发学生学习数学的自信心和积极性，培养学生良好的思维习惯。【学习重点】

掌握平面与平面平行的性质定理及应用.

【知识链接】

1.平面与平面的位置关系 2.直线与平面平行的性质定理的符号表示

3.平面与平面平行的判定定理的符号表示

【预习案、探究案】

探究一：

两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一平面有什么样的关系？两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一平面内的直线有何关系？

探究二: 如图，平面α，β，γ满足α∥β，α∩γ＝a,β∩γ=b，求证：a∥b

平面与平面平行的性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行

符号语言：

面面平行性质定理作用：证明两直线平行

思想：面面平行线线平行

探究三：

求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等

已知：//，AB∥CD，A,D,B,C，求证：ABCD。

【课堂小结】

今天我学会了什么？

【训练案】

（时间：15分钟）

1. 下列命题错误的是

（）

平行于同一条直线的两个平面平行或相交

平行于同一个平面的两个平面平行

平行于同一条直线的两条直线平行

平行于同一个平面的两条直线平行或相交 1

2. 平行四边形EFGH的四个顶点E、F、G、H、分别在空间四边形ABCD的四条边AB、BC、CD、AD、上，又EF∥BD，则

（）

EH∥BD,BD不平行与FG FG∥BD，EH不平行于BD EH∥BD，FG∥BD 以上都不对

3.若直线a∥b，a∥平面α，则直线b与平面α的位置关系是 4.一个平面上有两点到另一个平面的距离相等，则这两个平面小结：

关于本教案的常见问题

Q：2.2.4 平面与平面平行的性质评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2.4 平面与平面平行的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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