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§4.1圆的方程——习题4.1一、重点与难点★重点:(1)会根据不同条件求圆的方程,掌握待定系数法、几何法;(2)掌握求轨迹方程的四种方法;★难点:灵活应用求轨迹方程的四种方法. 二、教学过程与设计(一)、知识回顾1.圆的定义平面内________________ (轨迹)是圆,确定一个圆最基本的要
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习题4.1优秀说课稿
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正文
§4.1圆的方程——习题4.1
一、重点与难点
★重点:(1)会根据不同条件求圆的方程,掌握待定系数法、几何法;(2)掌握求轨迹方程的四种方法;
★难点:灵活应用求轨迹方程的四种方法. 二、教学过程与设计
(一)、知识回顾
1.圆的定义
平面内________________ (轨迹)是圆,确定一个圆最基本的要素是_____和______.
2.圆的标准方程
设圆心为C(a,b),半径是r,则标准方程为_________________. 3.圆的一般方程
当D2+E2-4F>0时,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫圆的一般方程,它的圆心_____,半径___________.
4.确定圆的方程的方法和步骤
确定圆的方程主要方法是待定系数法,大致步骤为:
(1)根据题意,选择标准方程或一般方程;
(2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;
(3)解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.
和几何法:利用圆的几何性质确定圆心和半径。
5.点与圆的位置关系
圆的标准方程(x-a) 2+(y-b) 2=r2,点M(x0,y0)与圆的关系有三种.
(1)点在圆上:_________.(2)点在圆外:_________.(3)点在圆内____________. 6.回顾4.1.1例2的三种解法思想:
⊿ABC的三个顶点的坐标分别是A(5,1), B(7,-3),C(2,-8),求它的外接圆的方程。
——圆心在弦的垂直平分线上,圆上点到圆心的距离等于半径。
[升华] 三种解法:
参数a、b、r确定或D,E,F确定
圆心(a,b),半径r确定。
(二)、求圆的方程
☆热热身☆
1、说出圆心坐标和半径
(1) (x2)2(y4)25
(2)
x2y28x6y0
2、求圆的方程
(1) 圆心在C(3,4),半径是5. (2)圆心在点C(8,-3),且经过点P(5,1). 3、讲解A组第4题(因为和第3题完全类似). 1
A3.已知圆C的圆心在直线l:x-2y-10上,并且经过原点和(A2,1),求圆C的标准方程.A4.圆C的圆心在x轴上,并且过点(A-1,1)和(B1,3),求圆C的方程.
4、分析讲解A组第5题前让学生先完成下面这道题,降低了难度,有激发了思考的积极性。
——已知P12为直径的圆的方程。
14,9,P26,3,求以线段PPA5.已知圆的一条直径的端点分别是(Ax1,y1)(,Bx2,y2),求证此圆的方程是 (x-x1)(x-x2)(y-y1)(y-y2)0
[小结]:求圆的方程的方法和步骤
确定圆的方程主要方法是待定系数法,大致步骤为:
(1)根据题意,选择标准方程或一般方程;(2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;(3)解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.
还有几何法:利用圆的几何性质确定圆心和半径。
(三)、求轨迹方程的方法
1、先重温推导圆的标准方程的方法——直接法:
——直接法是将动点满足的几何条件或者等量关系,直接坐标化,列出等式化简即得动点轨迹方程
. 2、利用几何画板演示,和学生共同分析,利用直接法、相关点法、定义法三种方法解决B组第二题。
B2. 长为2a的线段AB的两个端点A和B分别在x轴和y轴上滑动,求线段AB的中点的轨迹方程.
[意图]:“多题一解则高效,一题多解则优能”。通过一题多解,提高学生的解题能力,2
也给学生提供了很好的解题模型,学生的梳理总结及知识的应用能力也得到提高。并指出课本4.1.2例5的解法就是“相关点法”. 课后思考解决:
B1. 等腰三角形的顶点A的坐标是(4, 2),底边一个端点B的坐标是
(3, 5),求另一端点C的轨迹方程,并说明它是什么图形. 1B3. 已知一曲线是与两定点O(0, 0),A(3, 0)的距离的比为的点的轨迹,求这个曲线的方程.21课后探究:若改为(0)呢?
2
[小结]:求动点的轨迹方程的常用方法
待定系数法
已知曲线的类型和位置,可设出曲线方程,利用待定系数法求解.
直接法
定义法
当动点所满足的几何条件能直接用其坐标代入时,可用直接法.
分析题设几何条件,根据圆锥曲线的定义,判断轨迹是何种类型的曲线,直接求出该曲线的方程.
当所求动点的运动很明显地依赖于一已知曲线上的动点的运动时,可利用代入法,其关键是找出两动点的坐标的关系,这要充分利用题中的几何条件.
代入法
(相关点法)
——求动点P的轨迹方程,即求动点P(x,y)所满足一定条件的方程。
3
(四)、课堂总结
(五)、布置作业:(2014·课标全国Ⅰ)
已知点P(2,2),圆C:x2+y2-8y=0,过点P的动直线l与圆C交于A,B两点,线段AB的中点为M,O为坐标原点.(1)求M的轨迹方程;
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