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安定区景家店学校导学案 四年级英语上册 单元课题单元课时备课组审核人Unit6 What subjeces do they have this morning?第1课时英语组总课时数备课人签审时间课时课题总4课时刘进宝Part A 课 型自我评价备注新授课1.能听、说、读、写

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Part A教案和学案内容

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安定区景家店学校导学案

四年级英语上册 单元

课题

单元

课时

备课组

审核人

Unit6 What subjeces do they have this morning?

第1课时

英语组

总课时数

备

课

人

签审时间

课时课题

总4课时

刘进宝

Part A 课 型

自我评价

备注

新授课

1.能听、说、读、写表示科目的单词: subject\ Math\ PE\ Music\ Chinese\ English \science\ Art 2.能够听懂、会说、会用这些句子:

— How many subjects do you have this morning ? 学

__ We have...(询问有多少课程的问句及答语)

习

-- What are they? 目

-- They are ... 标

-- What subjects do they have this morning? -- They have...(询问有什么课程的问句及答语)

3.能在教师创设的情境中,灵活运用所学句型和单词进行相应替换练习。养成学习中不偏科的好习惯。

表示科目的四会单词:

学习

subject\ Math\ PE\ Music\ Chinese\ English \science\ Art 重点

学习

难点

学习方法与学具

1.科目单词的发音及书写。

2.用新句型替换练习科目单词。

情景教学法、任务导学法。各科课本、图片、PPT课件。

问题指向检测预习呈现目标课

利用情景简单提问导入新课检查学生课前准备(3分钟)

1.课前将四线三格画到黑板上。将课题书写到黑板上。

2.学习目标强调。(2分钟)

前板书

任务导学1.学习单词。 subject\ Math\ PE\ Music\ Chinese\ English \science\ 设疑Art(利用单词卡片加课件图片)鼓励学生探究今天所学的单词,会发现什么?

探2.利用问题导向,听力训练学习对话,然后让学生回答问题掌握关键句型。究(教师引导并板书重难点。) (15分钟)

流展示交达成共识1.单词贴图。

2.分组分角色扮演文本对话,自己编对话上台表演。

(10分钟)

学生小结单词对话重点(2分钟)

课堂小结强化训练布置作业

板书

反思

当1.看图选单词连线。

堂 2.看图填空。 (7分钟)

达 标适度拓展1.用英文制作一张精美的课程表。

2.用所学科目单词,结合关键句型进行说话练习。(1分钟)

教师方面:不足

学生方面:不足

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