Unit 7 On the farmppt课件配套教案内容

3B Unit7 On the farm

施教时间：

2014 年

4 月9 日

教学3B Unit 7 On the farm 内

容

(Story time) 2. 能正确理解、会读下列句型：

共几课时

第几课时

6 课

新1 型

授

执

教

江璐

1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。

教

学

目

标

Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...

Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ... 3. 能正确听、说、读单词cow, pig, pear, apple, orange. 4. 在真实的情境中表演，让学生体验学习、参与、合作的乐趣。

1. 能正确理解、会读下列句型：

教

学2. 能正确听、说、读单词cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange. 重

难

1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。

点

教

学

2. 能正确理解、会读下列句型：

Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...

难

点

Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ... 教

学

重

点

Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...

Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ...

1. 学生已有的学习经验：

1．学生在3A中已经学习过this, that，并能很好地区别。

2．对“What”

引导的特殊疑问句已有所接触，以及对单数的一般疑问句已有很好的掌握。

教学2. 学生可能遇到的问题：

资

源

1. 对“these”, “those”的读音会有错误。

2. 学生在表达的时候容易遗忘复数“s”

3. 教学策略：

1. 通过音形结合降低学生的学习难度。

2. 从单数到复数的过渡帮助学生体会“s”的运用。

4.教学准备：

PPT，学习单。

预习1. 听录音三遍, 理解课文大意。

作

业

2. 学唱歌曲These are apples

学

程

预

设

A. Pre-reading（15 minutes）

1.

听英文歌曲

《These are apples》

2. Introduce

Nice to meet you. 3. Go to grandpa’s farm

师生相互介绍

导

航

策

略

设计意图

课前听歌曲，对本单元进行预习。

设置真实的、与文本相呼应的呈现课题

On the farm. Welcome to 情境，调动学生

4. Guess: What’s on grandpa’s farm? a. Listen and guess通过听声音，学习句型与单词。

b. Look and guess通过看颜色和形状，猜水果

B. While-reading（15minutes）

1. Watch and tick

What’s on grandpa’s farm?

2. Read the story

a. 注意these和those的发音

b. Tongue twister

c. Try to read the sentences

3. Sing the song

C. Post-reading ( 8 minutes) dialogue.

D. Checkout （6minutes）

Finish the exercise

E．Homework（1minutes）

my farm. 讲解welcome to...

通过游戏引导学生听声音、看图片引出pigs, cows, apples, oranges, pears的教学。

看动画，引导学生回答

通过绕口令的方式，让学生掌握these和those的发音。

1.Good: 有感情地齐读全文。

2.Great:有感情地分角色朗读全文。

文。

集体校对，改正。

Choose one way to act out the

3.Wonderful:有感情地分角色表演全的学习兴趣。

在情境中运用游戏进行新知的教授，能够提高学生的学习积极性，让学生易学乐学。

抓住本课难点，着重处理单词发音问题，为学生之后的学习打下铺垫。

把本课的重点融合在歌曲中，学生感兴趣，很学重难点。

分层处理，对不同的孩子提出不同的要求，体现因材施教的将课文改编成歌曲，教学生唱出来。

好地突破了教1. To know more words about fruit and 原则。

animals. (了解更多的水果和动物词汇) 2. Sing out Story time.(唱出

Story time) 3.Act out Story time.(演出

Story time)