B第二课时教案

教案序号：

47 六年级教学设计

学习

1 能听懂、说、读写单词：see a doctor、do more exercise 、wear warm clothes 、count to ten、take a deep breath

目标

2 能给别人提出好的建议和意见。

重点

重点是听说、读写词语see a doctor、do more exercise 、wear warm clothes 、count to ten、take a deep breath

难点

难点是能在情景中正确运用What shoud I do ？You shoud ….句型.

互动策略展示方案

基础学习

（5’）

学法指导：根据A、B

Let’s learn 的内容，完成下列习题。

1.你能看图正确写出下列单词吗？

学习流程

个性笔记

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

New 课题

Unit 6 How do you feel ？

B Let’s learn 课型

课前完成

各组4号公布答案，其他人对子间用红笔互判。

Sarah is

They are ___________

Sarah and the cat

The cat is ill.

The cat is _____

are_____

Sarah is _______

2.参照P61看图写答案。

You should _______________

You should _______________

You should _______________

You should _______________

能力提升。（25）

互动策略

展示方案

展示要求：

1.声音洪亮，发音准确；

2.可集体展示，可分角色展示。

学习流程

学法指导：

按照各步骤的要求去做。

3.试读P61

B Let’s learn 内容，不会读的请教他人或老师。（2’）

4.听录音。（第一遍，注意语音语调，第二遍，跟读）(3’) 5.练习

1）组长领读，组员跟读。(2’)

2）自由朗读。（2’）

3）小组内展示读，看谁读的既流利又准确。(3’)

4）各小组班内展示，并评分。(8) 6.Play card games (5) What suggestions can you give?

拓展训练。（10’）

学法指导：独自完成后，小组长组织讨论，进行讲解；

7.读一读选一选

（

）1)What shoud I _______?

A do

B does

C am （

）2)He shoud _______more exercise.

A do

B does

C is

(

) 3) If you are ill, you should ____________

A wear warm clothes

B count to ten

C see a doctor 8.连词成句

1)should

I

do

What ?

___________________________________________________

2）take you

a

should breath

and to count ten . 个性笔记

___________________________________________________ 3) warm My wear should mother chothes . ___________________________________________________ 课堂小结

（5’）

本节课我学会了_______________________________________________

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