Lesson 3教案2

Lesson3

Book 9 一、教学目标

1.四会单词quick , row, follow, glasses 2.四会句子Can I help you? Yes,please. 3.理解掌握句型和答语，并熟练应用。

4.引导学生在像电影院这样的地方按号入座。

教学重点

本课重点是四会单词

解决方法

读准音，按音标记

教学难点

本课的难点是句型和答语。

解决方法

机械操练

情景对话

课时

1 教具

照片等资料，单词卡片，录音机，磁带

二、问题探究

Q1：Where will Billy and Liming go? 最简单的一级问题，让学生通过初听对话来整体感知对话内容。

Q2:Where will

they

sit?

具体问题

让学生在听读中深

入了解课文。

Q3:Who helps them? 深入问题

讨论文中细节问题。

Q4:What is the grandma looking for?

拓展问题

让学生仿说

仿写

联系实际

提高综合语言能力

Q5：Where are the glasses? 三、教学过程

阅读前

热身：师生、生生自由对话

T: You are on Seat **, Row**. （say more students to make sudents understand the meanings of Seat **, Row**.）

阅读中

1.听力训练

听课文录音选出你听到的句子。（自主学英语第一课第一题）

2. 听音

回答问题1 3. 跟读

回答问题2 4. 自读

回答问题3 5. 小组探讨

回答问题4，5 1.Where will Billy and Liming go?2.Where will they sit?3.Who helps them?4.What is the grandma looking for?

5.Where are the glasses?

阅读后

1.Practise “Seat**, Row**”

Seats 23 and 25,Row 12 Seats 73 and 40, Row 18Seats 91and 93,Row 100 Seats 33 and 35,Row 11Seats 43 , 44 and 47,Row 13Seats56 and 66 ,Row 60

Can I help you ?肯：2.

否：qu_ __ __fo__ __owr__ __

3. gl__ __ __ es

4.创编并表演新对话

四、总结与作业

1.读课文三遍。

2.家长考四会单词和句子。