C名师教学实录

马旗寨小学

MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表

2017

年 5 月 16日

授课/听课教师：

概

况

目

标

教师：May flower

班级：四年级

学科：英语

内容：Unit 5 My clothes

Part A 课型:平台互动

课时30分钟

教学目标：小目标：1.To review words and phrases：skirt, clothes, dress, pants, hat.

2.To review drills：–Are these yours？No，they aren’t. They’re Chen Jie’s.

–Is this John’s？No，it isn’t. It’s Mike’s. 3. Ss can talk about clothes with each other.

大目标：4.To cultivate Ss’ good habit. 教学重点: To talk about clothes with each other. 教学难点: To use“It’s…’s/ They’re…’s”in right way. 内容提要

T

方法&策略

反思评价

一、Warming up

1-1 Greetings

1-1-1 师生互动唱歌问候。

1-2 Let’s do 4′

1-2-1 生倾听并动作演示。

shirt，dress，hat，skirt，pants

1-2-2 生将听到的有关衣服的单词书写在小卡上。

（1′）

二、Practice

1-2-3 同桌互相批改并统计错误人数。

Present the platform（标准性平台）

1-2-4 生领读单词。

【预设1】：如果错误人数较多，师再次强化。

Sentences

Phrases 3句型

2-1师ppt出示关键项及五个向度。（30 "）

2短语

2-2-1生6人组讨论确定组内向度（1+n个，单词

words

必选），组长开火车汇报。（30〞）

U5 【预设2】：如果个别向度生未选，师调配。

1单词

2-2-2 学生将组内所选向度以图文结构的形式独立整…

Phonics 18+理在小卡上。（4′）(Q1) chant

5语音

3′

（防与学生为敌）（防空想）

4歌谣

【设计意图】：经测试，我校四年级学生1分钟能10

个单词，因此书写2-3个向度的内容，大概需要

4分钟。

2-3 交互一：学生六人组内顺时针传阅，用红笔纠错

流

程

性

检

测

主

要

范

畴

前测: 1-2 中测：

2-2-2 2-3 2-4

后测：

Stress13 times.

Homework：3-1.

注释或总评

重点单词：

shirt，dress，hat，skirt，pants

重点句型：

–Are these yours？

–No，they aren’t. They’re Chen Jie’s.

–Is this John’s？

–No，it isn’t. It’s Mike’s.

三、Consolidation 4′

1.Writing

2 .Emotional education 1′

四、Homework

并补充。(3′) (Q3)

交互二：6人小组汇集整理重点知识，共同完

成大卡。（4+1′）(Q1) 交互三：学生联合组组内轮流汇报并质疑，选出优秀小组。（3+1′）(Q2) 交互四：选1-2个小组进行全班汇报，互动质疑。

（3+1′）(Q2)（防假合作）（防假听）

【预设3】：随机调控，完成对五个向度的汇报，并积极引导 学生进行互动、补充、质疑。

【预设4】：如果学生不能提出有价值的问题，师给生提示。

2-4

PPT出示重点句型，

师点讲，补讲。（1′）(Q1)

【预设5】：如果学生提问质疑环节，有错误或解决不了的问题时，师及时指出并解答，相机进行点讲。

3-1-1生独立完成小写作。(Q 1)（防空想）

3-1-2 就近两人交互并改错。(Q 1) 3-1-3 选1-2人全班朗读，师点评。(Q 1) 【预设6】：如果时间不够，此项留作家庭作业。

3-2 情感教育:ppt出示培养好习惯的谚语。