C优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级下册Unit2 Part C story time 的教学设计设计者：郑秀薇一、教学目标：结果性目标1、理解Story time部分的故事，通过阅读趣味故事，复习本单元所学语言，增加学生语言输入。2、朗读故事。理解新短语：Wake up! Time to...等句子3、鼓励部分学生在理解

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所属课文：C

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2018-05-02 08:23:00

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学校：东莞市万江长鸿学校

C优秀课堂实录

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关键词：C优秀课堂实录

正文

人教版四年级下册Unit2 Part C story time 的教学设计

设计者：郑秀薇

一、教学目标：

结果性目标

1、理解Story time部分的故事，通过阅读趣味故事，复习本单元所学语言，增加学生语言输入。

2、朗读故事。理解新短语：Wake up! Time to...等句子

3、鼓励部分学生在理解的基础上表演故事，还能结合以前学过的一些语言恰当的改编对话，并在实际生活中运用。

体验性目标

1、培养学生结合图片和上下文理解生句子的能力。

2、勇于表达，具有学习和生活中的主动精神和体验用英语展示自己的成就感。

3、参与团体活动，交流合作的愉悦体验

二、教学重点：

理解Story time部分的故事。朗读故事。理解新句子：Time to...的表达法。

教学难点：

教学难点是让部分学生在理解的基础上表演故事，还能结合以前学过的一些语言恰当的改编对话，并在实际生活中运用。

三、教学过程设计

Step 1

Warm up 1.Sing a song: Ten little fingers Step 2、Review 1、Look and say. 2. Ask and answer

Step 3

Presentation and practise

1、View the pictures.

学生带着图片初看故事，推测故事。

2、Listen to the story

解决故事中的难点短语及句子。

Wake up.

Sleep.

Time to... 设计意图：设计特定的场景，让孩子从感官上体会对话内容，通过肢体语言跟配备的教学道具，理解新句子的意思。培养孩子获取信息的能力和合作能力。

3.Listen and Imitate the story 播放故事学生集体模仿跟读，学生分角色朗读故事，小组内自由模仿读并展示。

4、

教师引导学生观察故事最后两幅幅图片，并问：April Fool’s

Day的意思，并拓展了解西方国家April Fool’s

Day的来源。

设计意图：感知故事内容，体会故事中人物的感受，带着真实的感受跟读原汁原味的英文故事。培养孩子的语感，为下面的表演做铺垫。

5、Act the story and dub the story

学生分角色表演故事，现在小组内进行练习，然后教师选几组同学上台给故事配音。

PPT出示表演要求，至少3人每小组，可以给故事加结尾也可以自己改编故事。这里给孩子们罗列几个可以用到故事中的学过句子。鼓励好孩子利用学过的知识改编新故事，并进行星级评价。

四、Homework 1.Read the story 2. Write down the story you created.

把你创编的故事写下来。

设计意图：此环节意在对本课进行的提升，让英语优秀的孩子有展示发挥的空间。

五、

板书设计

略

关于本教案的常见问题

Q：C优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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