6 关心天气说课稿【一等奖】

《关心天气》教学设计（第一课时）

一：教材分析及设计思路

第6课《关心天气》是《变化的天气》这一单元的第一课。第一课时要让学生了解常见的天气现象，知道天气对生活等多方面的影响。主要通过描述、分析、交流、讨论、收集资料等活动，体验到天气多样性及天气与生活生产的密切关系。这一课时主要有三个活动构成。

活动一是认识常见的天气现象，设计思路是首先引导学生以小组合作的形式描述、表达交流自己所知道的天气现象及其特点，然后由老师通过图片和视频总结介绍晴天、多云、阴天、雨、雪、雾、沙尘暴、台风等天气现象。

活动二是引导学生以小组的形式讨论“你喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气，为什么？”“说说，农民、飞行员、汽车司机等不同的职业的人喜欢什么样的天气？他们为什么喜欢这样的天气？”学生认识了各种不同的天气之后，引导学生围绕上述问题进行小组讨论、记录最后进行交流，体会天气与我们的生活密不可分，进而思考不同的天气对人们的生活有什么影响？

活动三是说说天气与我们生活的关系，通过不同行业的人对天气的喜好不同，引导学生交流天气对我们的生活的影响，从而认识到天气与我们的生活密不可分，我们应该关心天气。

由“关心天气”的一条主线，将本课中的几个活动联系在一起，引导着学生一步步地自主探究、合理分析、讨论交流，并为本单元以下

的课文做了一个坚实的铺垫。

二、教学目标：

科学概念:

天气每天都在发生着变化；天气影响着我们的生活；

天气特征主要包括云量、降水量、风和温度；

过程与方法：

用感官观察天气；

讨论、归纳、分类关于天气的信息；

根据已得信息，自己做一次天气预报员；

情感道德价值观：

增强天气意识，提高观察和研究天气的兴趣；

意识到天气对人类每天的生活有大的影响；

三、教学重点难点：

通过讨论、分析、资料收集等手段知道天气的多样性及其与生产生活的密切关系。

四、教学准备：

一系列与天气有关系的图片和视频。

五：教学过程

1、导入

师：很高兴认识大家，跟大家一块学习，我的高兴除了能认识大家之外，还跟今天的天气有关。谁能说说今天的天气是怎样的？点一个或两个学生回答，节约时间。

（如果是晴天：今天阳光普照，老师心情非常的好。如果是雨天：今天下着雨，空气很湿润，也很清新，老师的心情非常的好。如果是多云或阴天：雨停了，老师的心情不错。

长时间的大晴天，来了一个阴天多云的老师的心情也很好啊）

师：明天是什么天气呢？你怎么知道的？点一两个学生说说。你这是一个关心天气的好孩子，今天我们一起来学习关心天气这一课。

板书：关心天气

2、认识各种天气及其特点。

（1）师：老师跟大家一样，非常关心天气，今天我特意带来了一段关于天气预报的视频，大家想不想看看？

看之前老师有个小小的要求，希望同学们能认真看，看看你从这段视频中能知道哪些天气？

（2）师：我们知道哪些天气，大家分小组讨论一下，把自己知道的天气和它们的特点做好记录，等会我们请大家交流交流。

（3）学生小组讨论并记录，鼓励学生用文字、图画等方式记录。

（4）小组发言描述各种天气及其特点，鼓励学生以表演的形式表达天气特点，老师进行表扬与鼓励。

（5）老师播放图片或视频介绍各种各样的天气。

3、讨论你喜欢或不喜欢的天气并说说理由。

（1）小组记录并发言。

讨论：农民、飞行员、汽车司机等不同职业的人喜欢什么样的天气？为什么？

引导学生以小组的方式进行讨论并记录，可以说说其他的多种职业，（2）最后引导学生进行讨论交流

师总结：天气与我们的生活密不可分。

3：认识天气影响我们的生活。

师：天气与我们的生活密不可分，你能举出天气影响我们生活的例子吗？

影响我们的出行、及时的保暖、运动会的举办等等，

小结：天气对我们的生活有很大的影响，所以我们要关心天气。（强调课题）