4 热胀冷缩教学设计｜教案在线预览

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四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。我的方案:运用水、酱油、饮料等

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所属课文：4 热胀冷缩

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2018-05-17 16:07:00

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学校：灵璧县浍沟镇张大庄小学

4 热胀冷缩教学设计

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关键词：4 热胀冷缩教学设计

正文

四年级下册科学第一单元热胀冷缩

第1课温度计的秘密

一、我想研究的问题:

2、温度计的制作原理是什么?

二、观察实验

1、温度计为什么能够测量温度?

我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩:

我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获

(1)膨胀缩小热胀冷缩

(2)液体热胀冷缩

(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用

冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂

观察与思考

★我想研究的问题

1.夏天,自行车胎为什么有时会爆裂?

2、气体有热胀冷缩的性质吗?

★观察实验

l夏天,在烈日下自行车胎为什么容易爆裂?

我的猜想:我猜想空气受热后体积会膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。等几分钟后观察气球。我的发现:

气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

l固体在受热或遇冷时会怎样?

我的猜想:我猜想固体也有热胀冷缩的性质。

单元活动

一、我的收获

1、我会填

(1)上升下降

(2)热胀冷缩

(3)气体受热体积膨胀

(4)空气膨胀

2、小法官

(1)错(2)错(3)对

(4)错(5)对

二、生活中的科学

1、瓶装饮料一般不装满,为什么?

是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?

因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?

这是因为热胀冷缩。夏天拉的较松,到冬天气温降低,电线收缩,长度变短,才不至于将电线拉断。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?

防止水受热膨胀留出来。

5.用混凝土硬化地面时,为什么要分块硬化且留有一定的缝隙?

混凝土有热胀冷缩的性质,缝隙是为了留出热胀冷缩的空间;当其中一块出现破损的时候,分块会对其他地面影响小一些。

关于本教案的常见问题

Q：4 热胀冷缩教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 热胀冷缩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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